Aku Cinta Membaca Kelas 6 Tema 8 Hal 130-138

AKU CINTA MEMBACA

KELAS 6 TEMA 8 HALAMAN 130, 132, 133-134, 135, 137, 138

Kunci Jawaban Halaman 130

Burung Tempua dan Burung Puyuh (Riau)

Diulas oleh : .  .   .   .   .

Judul Cerita : Burung Tempua dan Burung Puyuh

Fiksi

Ringkasan Cerita :

Kisah dua burung yang bersahabat. Mereka sempat berselisih karena saling mempertahankan pendapatnya, dan merasa salah satu dari mereka lebih hebat dari yang lainnya. Untuk membuktikan pendapat mereka, mereka saling mencoba menginap di salah satu sarang mereka secara bergantian. Akhirnya mereka sadar, bahwa masing-masing mempunyai kelebihan sendiri-sendiri. Dan mereka menyadari bahwa memaksakan  pendapat itu tidak baik. Akhirnya mereka tidak jadi berselisih lagi.

Apakah kamu akan menyarankan cerita ini untuk dibaca oleh temanmu? Mengapa?

Ya, Karena cerita ini mengajarkan kepada kita untuk tidak memaksakan pendapat dan kehendak kepada orang lain. Lebih baik saling menghormati perbedaan yang ada. Karena dengan tidak memaksakan pendapat dan menghormati perbedaan yang ada, akan mengurangi perselisihan dan meningkatkan persatuan.

Pesan yang didapat :

Agar kita tetap saling menghormati dan menghargai perbedaan yang ada tanpa memaksakan pendapat atau kehendak kepada yang lain demi tetap menjaga persaudaraan, kebersamaan, persatuan dan kesatuan

Kunci Jawaban Halaman 132

Peta konsep gagasan utama cerita Cindelaras

Kunci Jawaban Halaman 133

Ulasan Cerita

Diulas oleh : .  .  .  .  .

Judul Cerita : 

Raja Mintin

Apakah kamu akan menyarankan cerita ini untuk dibaca oleh temanmu? Mengapa?

Ya, Karena pesan moralnya bisa menjadi cermin bagi kita, bagaimana perpecahan hanya akan menimbulkan kesengsaraan dan kehancuran.

Ringkasan cerita :

Raja Mintin yang sedih setelah permaisurinya meninggal, berniat menenangkan diri di negeri seberang dan memberikan kepemimpinan kerajaan kepada kedua anaknya, yaitu Si Buaya dan Si Naga. Sepeninggal perjalanan Raja ke negeri seberang, kerajaan sang raja menjadi kacau balau, rakyat menjadi susah dan menderita akibat kepemimpinan yang jelek dari si Buaya dan si Naga. Akhirnya Raja Mintin kembali ke kerajaannya dan mengambil kembali kepemimpinan kerajaan dari si Buaya dan si Naga, serta mengusir keduanya dari kerajaan walaupun keduanya adalah anaknya sendiri 

Pesan moral yang didapatkan :

Seorang pemimpin harus bijaksana, harus menempatkan kepentingan rakyat/orang banyak di atas kepentingan pribadi. Pemimpin harus tegas dan adil dalam hukum, walaupun harus menghukum keluarganya sendiri

Tokoh dan penokohan :

Raja Mintin : Bijaksana, tegas, adil dan mengutamakan kepentingan rakyat

Si Naga : Suka berfoya-foya, mementingkan diri sendiri, emosional

Si Buaya : Emosional, mementingkan diri sendiri

Kunci Jawaban Halaman 135

Tuliskan 6 aksi yang akan kamu lakukan untuk menjaga lingkungan sekolah dan lingkungan tempat tinggalmu

1. Mengurangi sampah dari bahan plastik
2. Menggunakan kembali barang bekas
3. Mendaur ulang sampah
4. Membuang sampah pada tempatnya
5. Membuang sampah dengan memilahnya
6. Melakukan penanaman pohon

Kunci Jawaban Halaman 137

Bacalah cerita yang berjudul "Kisah Rusa Muda dan Serigala". Kemudian, isilah ulasan ceritanya di format yang telah disediakan

Namaku :  .  .  .  .  .

Judul cerita :

Kisah Rusa muda dan Serigala

Gambar ilustrasi cerita :

Tokoh dalam cerita :

Rusa Muda, Serigala

Karakter tokoh dalam cerita

Rusa Muda : Rakus, mementingkan kepentingan sendiri daripada kelompok

Serigala : Bekerja sama dalam kelompok saat menyergap mangsa

Alur Cerita 

Pembukaan :

Suasana padang rumput yang luas yang dialiri oleh sungai yang jernih. Banyak hewan yang mencari makan di daerah ini.

Isi :

Seekor Rusa muda mendapat tugas menjaga kawanan dari ancaman kawanan Serigala. Namun karena dia rakus dan mementingkan diri sendiri, akhirnya kawanan Serigala tidak terdeteksi ketika mendekat ke kawanan rusa dan hewan lain.

Penutup:

Akibat kecerobohan dan kerakusannya, akhirnya Rusa muda menjadi korban akibat perbuatannya sendiri.

Bagian cerita yang paling menarik :

Kecerobohan hanya akan menghasilkan sesuatu yang kurang baik. Ketika tidak ada keseimbangan antara hak dan kewajiban, yang ada adalah bencana. Bagaimana Rusa lebih mementingkan haknya untuk makan daripada kewajibannya untuk berjaga. 

Kunci Jawaban Halaman 138

Cermati infografis tentang masalah sampah! Buatlah reklame dalam bentuk brosur yang memberikan himbauan bagi masyarakat untuk menjaga lingkungan dari bahaya sampah

Tema 9⏩

⏪Hal 127

⏫Tema 8

Hak Dan Kewajiban Anak Hal 126-127 Kelas 6 Tema 8

HAK DAN KEWAJIBAN ANAK

KELAS 6 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6 HALAMAN 126, 127

Kunci Jawaban Halaman 126

Ayo Mengamati

Amati infografis tentang hak anak di bawah ini!

Perhatikan informasi tentang hak anak yang masih sering diabaikan. Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk poster dan lengkapi dengan gambar visual yang relevan

Ayo Berlatih

Menjadi Pengarah Acara Donasi Cerita

Bekerjalah bersama kelompok yang terdiri atas empat atau lima orang. Kelompokmu bertugas untuk mendesain sebuah acara untuk menggalang bantuan donasi buku bacaan ataupun buku pelajaran yang akan disumbangkan ke panti asuhan.

Sebelumnya, tentukan hak dan kewajiban setiap anggota

Kunci Jawaban  Halaman 127

Tulislah rencana kegiatan yang akan kalian lakukan untuk menggalang donasi tersebut

Rencana Kegiatan

Tempat Kegiatan : 

SD ...........

Jadwal Kegiatan : 

Sabtu, tanggal 2 Maret 2019 pukul 09.30 - selesai

Kegiatan yang akan dilakukan : 

Membuat brosur, menyebarkan brosur dengan maksud memberitahu seluruh warga sekolah beberapa hari sebelum acara dimulai, pelaksanaan acara, inventaris donasi buku yang terkumpul, membuat laporan kegiatan.

Dana yang dibutuhkan :

Rp. 150.000

Barang atau alat yang diperlukan :

Brosur, alat tulis, tempat penampungan buku

Buatlah reklame dalam bentuk brosur untuk mengiklankan kegiatan ini. Buatlah reklame semenarik mungkin

Hal 127⏩

⏪Hal 124

⏫Tema 8

Embun Kelas 5 Tema 7 Hal 212-213

EMBUN - KELAS 5 TEMA 7

LITERASI DAN KEGIATAN PROYEK HALAMAN 212, 213

Kunci Jawaban Halaman 212

Pergilah ke dapur saat ibumu memasak air. Bawalah piring yang cukup besar dan dekatkanlah pada lubang cerek yang sedang mengeluarkan uap air. Setelah beberapa saat, lihat apakah yang tampak pada piring tersebut?

Terdapat gumpalan-gumpalan kecil air yang melekat pada piring/ terdapat tetes-tetes embun yang melekat pada piring

Berkacalah di depan cermin. Bukalah mulutmu dekat-dekat dengan cermin itu dan kemudian keluarkan napas dengan kuat lewat mulut berkali-kali. Apakah yang tampak pada kaca? Usapkan jari tanganmu pada cermin. Apakah yang kamu rasakan.

Tampak kaca menjadi buram. Ketika diusap dengan tangan, maka cermin terasa basah.

Kunci Jawaban Halaman 213

Sediakan sebuah gelas kering. Masukkan sepotong es ke dalam gelas itu. Tunggu beberapa saat. Lihatlah bagian luar gelas! Apa yang kamu lihat?
Pada  bagian luar gelas terdapat embun-embun air yang menempel pada gelas

Buatlah kesimpulan dari tiga percobaan yang telah kamu lakukan. Tulislah pada kolom berikut!

Pada ketiga percobaan terjadi peristiwa pengembunan. Uap air yang keluar dari cerek kemudian tertahan pada piring, karena piring lebih dingin, maka uap air kemudian berubah menjadi air. Pada percobaan kedua, napas kita yang berupa gas, akan berubah menjadi cair ketika menempel pada kaca, karena kaca bersuhu lebih rendah, sehingga berubah menjadi embun. Pada percobaan ketiga, Es batu yang mulai mencair, melepaskan gas ke udara, ketiga gas menempel pada gelas, maka berubah menjadi embun, karena suhu lebih rendah dari udara. Jadi Pengembunan/Kondensasi terjadi karena adanya perubahan wujud benda ke wujud yang lebih padat, seperti dari zat gas menjadi zat cair karena perbedaan kalor.

Tahukah kamu bahwa hujan adalah peristiwa pengembunan besar-besaran yang terjadi di angkasa? Jelaskan hal ini dan gambarkan prosesnya dari awal

Air (air laut, air danau, sungai, dan lainnya) menguap ke udara karena terkena panas matahari. Uap air yang terkumpul kemudian menjadi padat sehingga terbentuk awan, karena adanya angin maka uap air menjadi terkumpul/menyatu untuk membentuk awan yang lebih besar. Semakin banyak butiran awan yang terkumpul, maka awan akan berubah menjadi semakin gelap. Titik-titik air yang terkumpul di awan makin lama makin berat dan tidak terbendung lagi akan membuat butiran-butiran air tadi jatuh ke bumi sehingga terjadilah hujan.

Hal 216⏩

⏪Hal 208

⏫Tema 7

Negara Laos dan Filipina Hal 114-119 Kelas 6 Tema 8

NEGARA LAOS DAN FILIPINA HAL 114-119

KELAS 6 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4

Kunci Jawaban Halaman 114

Dari informasi di atas, apakah ada persamaan yang kamu temukan mengenai keadaan perekonomian di Laos dan Filipina? Bagaimana dengan perbedaannya? Apakah ada perbedaan yang kamu temukan?

Jawaban :

Persamaan :

Sama-sama negara agraris. Yaitu negara yang sebagian besar penduduknya berprofesi sebagai petani.

Perbedaan :

Negara Laos tidak memiliki laut, sedang negara Filipina memiliki laut. Wilayah Laos terkurung daratan, sedang Filipina terkurung lautan.

Kunci Jawaban Halaman 115

Hasil Analisisku

Kata Kunci : Keadaan Geografis

Gagasan utama : Pengaruh wilayah Laos dan wilayah Filipina terhadap perekonomian.

Laos :

Wilayahnya terkurung daratan dan bergunung-gunung. Terletak di bagian Utara Semenanjung Indocina. Sering disebut "The Land Locked Country" yang artinya Tnah yang terkunci dan terkepung oleh lima negara. Batas-batas Laos secara geografis :

Utara : Myanmar, China dan Vietnam

Selatan : Thailand dan Kamboja

Barat : Thailand

Timur : Vietnam

Keadaan alam negara Laos :

• Barisan pegunungan lipatan yang membujur dari Barat Laut ke Tenggara dengan puncak gunung tertinggi adalah Gunung Bia (2.819 m)
• Pegunungan Annam di sebelah Timur
• Plato Boloven yang terdapat di bagian Selatan
• Lembah sungai Mekong di bagian Barat yang mengalir di wilayah Laos dan bermuara di Teluk Tonkin, merupakan daerah yang subur, dan merupakan penghasil beras.

Perekonomian Laos :

Laos merupakan negara agraris karena sebagian besar kegiatan ekonomi penduduknya adalah sektor pertanian yang banyak diusahakan di sekitar sungai Mekong. Selain pertanian, kegiatan ekonomi penduduk laos adalah perkebunan, peternakan, dan pertambangan. 

Filipina :

Filipina adalah negara yang mendiami rangkaian kepulauan yang terletak di sebelah utara lepas pantai Pulau Sulawesi.

Bata-batas wilayah Filipina :

Utara : Laut Filipina

Timur : Samudra Pasifik

Selatan : Laut Sulawesi dan Laut Sulu

Barat : Laut China Selatan.

Sekitar 45 persen wilayah darat negara Filipina dimanfaatkan sebagai lahan pertanian. Filipina adalah negara agraris karena sebagian besar kegiatan ekonomi penduduknya adalah bidang pertanian. Di Filipina terdapat pusat penelitian padi internasional (IRRI). Kegiatan penduduk yang lain adalah di bidang perdagangan, industri, dan pertambangan.

Kunci Jawaban Halaman 117

Ayo Mencoba

Bersama dengan temanmu, lengkapilah format ulasan cerita yang disediakan.

Bagian-bagian cerita "Kisah Petani Cabai Sukses, Untungnya Menggiurkan"

Kapan cerita itu terjadi :

Saat pensiun dari pegawai Aparatur Sipil Negara (ASN)

Di mana cerita itu terjadi?

Desa Natai Raya, Kecamatan Arut Selatan, Kabupaten Kotawaringin Barat, Kalimantan Tengah

Deskripsi tentang tokoh yang diceritakan :

Seorang pensiunan pegawai, pekerja keras, ulet, pantang menyerah, tekun, cinta dengan pekerjaannya, penuh kasih sayang dalam merawat tanamannya

Masalah/tantangan yang dihadapi oleh tokoh dalam cerita :

Kondisi cuaca yang tidak menentu, penyakit yang menyerang tanaman

Penyelesaian masalah :

Perawatan secara rutin, seperti dua kali sehari disemprot untuk menghindari penyakit

Gagasan utama cerita :

Kesuksesan petani cabai

Bagian cerita yang paling aku sukai :

Keuntungan yang diperoleh

Karena :

Kerja keras tidak akan mengingkari hasil

Kunci Jawaban Halamn 118

Carilah contoh-contoh hak warga negara yang dikategorikan sebagai hak asasi. Carilah informasi dari berbagai sumber dan sajikan informasi yang kamu temukan dalam bentuk informasi visual atau infografis

Jawaban :

Kunci Jawaban Halaman 119

Analisislah setiap jenis mata pencaharian tersebut dan identifikasikan bagaimana seseorang dengan menjalani mata pencaharian tersebut berinteraksi dengan lingkungan alamnya. Lalu, tentukan beberapa aksi yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Hal 119⏩

⏪Hal 112

⏫Tema 8

Kalender Masehi & Hijriah Hal 122-124 KELAS 6 TEMA 8

KALENDER MASEHI & HIJRIAH HAL 122-124

KELAS 6 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5

Kunci Jawaban Halaman 122

Lima Informasi Penting dari Bacaan

1. Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi, sistem penanggalan Hijriah berdasarkan kala revolusi bulan
2. Tahun Masehi juga disebut tahun Syamsiah atau tahun Matahari. Satu tahun Masehi dibagi menjadi 12 bulan
3. Tahun Masehi pertama kali ditetapkan oleh Julius Cesar (Romawi).
4. Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat)
5. Tahun hijriah juga disebut tahun komariyah atau tahun bulan.

Kesimpulanku :

Sistem penanggalan Masehi berdasarkan kala revolusi bumi. Sistem penanggalan Hijriah ditentukan berdasarkan kala revolusi bulan. Tahun Masehi disebut juga tahun Syamsiah atau tahun Matahari. Tahun Masehi pertama kali ditetapkan oleh Julius Cesar (Raja dari kerajaan Romawi). Satu tahun Masehi dibagi menjadi 12 bulan. Dalam kalender Masehi terdapat tahun Kabisat. Tahun Kabisat adalah tahun yang bilangannya habis dibagi 4 (empat). Terdapat juga tahun Kabisat dalam penanggalan Hijriah. Tahun Hijriah disebut juga tahun Komariyah atau tahun bulan.

Ayo Berkreasi

Buatlah kelompok kerja yang terdiri atas empat orang.

Sajikan kembali informasi yang sudah kamu dapatkan sebelumnya tentang Kalender Masehi dan Hijriah secara visual dengan membuat kalender.

Buatlah dua kalender dengan sistem penanggalan Masehi dan Hijriah yang dilengkapi dengan penjelasan tentang tahun Masehi dan Hijriah

Kalender Masehi

Kalender Hijriah

Kunci Jawaban Halaman 124

Presentasikan kalender yang kamu buat. Jelaskan bagian-bagian kalender dan bagaimana cara menggunakan kalender tersebut.
Untuk membuat presentasimu menarik,, buatlah reklame untuk mengiklankan presentasi yang akan kamu lakukan.
Pilihlah salah satu jenis reklame yang menurutmu paling tepat untuk mengiklankan presentasimu.
Pastikan reklame yang kamu buat berisi informasi yang menarik dan mudah dipahami. Cantumkan topik presentasimu dan kapan presentasi itu akan dilakukan.

Hal 124⏩

⏪Hal 119

⏫Tema 8

Membuat Surat Undangan Kelas 5 Tema 7 Hal 208

MEMBUAT SURAT UNDANGAN KELAS 5 TEMA 7

LITERASI DAN KEGIATAN PROYEK PEMBELAJARAN 2 HAL 208

Kunci Jawaban Halaman 208

Membuat Surat Undangan

Buatlah tiga jenis surat undangan, yaitu undangan resmi, setengah resmi, dan tidak resmi. Buatlah dengan bahasa yang efektif dan desain yang menarik.

Jawaban :

Surat Undangan Resmi

Surat Undangan Setengah Resmi

Surat Undangan Tidak Resmi

Hal 212⏩

⏪Hal 206

⏫Tema 7

Labuan Bajo Kelas 6 Tema 8 Hal 109-112

LABUAN BAJO

KELAS 6 TEMA 8 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 HAL 109, 110, 111, 112

Kunci Jawaban Halaman 109

Lima informasi penting dari bacaan

1. Labuan Bajo salah satu desa yang terletak di Kecamatan Komodo, Kabupaten Manggarai Barat, Provinsi Nusa Tenggara Timur
2. Banyak tempat wisata di Labuan Bajo
3. Pintu gerbang bagi para wisatawan yang ingin menjelajahi tempat wisata di NTT
4. Wisata unggulan NTT antara lain Pulau Komodo dan Rinca
5. Fasilitas dan akomodasi, infrastruktur seperti pelabuhan dan bandara telah dibangun

Kunci Jawaban Halaman 110

Tuliskan informasi penting di kolom yang disediakan dan tambahkan gambar visual yang sesuai dengan informasi yang disampaikan

Ayo Mengamati

• Carilah informasi yang lebih lengkap tentang Labuan Bajo dari berbagai sumber
• Analisislah informasi-informasi tersebut untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh kegiatan pariwisata di Labuan Bajo terhadap perekonomian masyarakat sekitar
• Tuliskan analisismu dan presentasikan ke depan kelas

Pengaruh Kegiatan Pariwisata Terhadap Kehidupan Perekonomian Masyarakat Labuan Bajo

Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata, akan menggerakkan perekonomian setempat. Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata jika bahan makanan dan makanan yang dibeli hotel, restoran, dan wisatawan berasal/dipasok dari daerah setempat. Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata jika suvenir yang dibeli pelancong berasal dari masyarakat Labuan Bajo. Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata jika transportasi lokal disedikan oleh pengusaha lokal. Masyarakat lokal akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata jika hotel dan restoran dimiliki oleh masyarakat setempat, paling tidak masyarakat lokal pemilik tanah ikut memiliki saham hotel dan restoran yang dibangun (sistem bagi hasil), tanah penduduk tidak dijual habis, melainkan disewakan kepada investor/pemodal. Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif dari kegiatan pariwisata jika ada budaya lokal yang dikemas menjadi seni pertunjukan rutin. Nyanyian dan tarian adat bisa dikelola dengan baik menjadi pendapatan jika pemerintah membantu menyediakan acara malam kesenian di gedung atau lokasi kesenian. Masyarakat Labuan Bajo akan mendapat dampak positif jika penduduk setempat ikut memiliki home stay untuk disewakan kepada wisatawan.

Kunci Jawaban Halaman 111-112

Ayo Mengamati

Bersama dengan temanmu, ikuti langkah-langkah kegiatan di bawah ini!

• Perhatikan gambar-gambar di bawah ini. Deskripsikan gambar tersebut!
• Analisislah apa yang menyebabkan kondisi tersebut terjadi!
• Dalam gambar tersebut, apakah hak masyarakat sudah terpenuhi?

Gambar 1

Deskripsi gambar :

Penumpukan sampah sepanjang aliran sungai. Sungai menjadi kotor, aliran air tidak lancar/tersumbat sehingga dapat menyebabkan banjir dan penyebaran penyakit.

Hak masyarakat yang tidak terpenuhi: 

• Hak untuk hidup pada lingkungan yang sehat dan memperoleh layanan kesehatan
• Hak untuk memanfaatkan lingkungan, baik yang berada di dalam tanah atau pun di luarnya seperti air, udara, dan lain-lain
• Hak atas informasi lingkungan hidup yang berkaitan dengan peran dalam pengelolaan lingkungan hidup
• Hak untuk berperan dalam rangka pengelolaan lingkungan hidup sesuai peraturan perundangan yang berlaku
• Hak untuk memperoleh kehidupan yang layak
• Hak untuk meningkatkan kualitas hidup

Apa yang dapat dilakukan supaya hak masyarakat terpenuhi?

Dengan melaksanakan kewajiban-kewajiban yang sudah menjadi ketentuan, seperti :

• Wajib menjaga kebersihan lingkungan
• Wajib melindungi dan menghargai hak asasi sesama manusia
• Wajib memajukan kesejahteraan khalayak ramai. Hal ini dimaksudkan agar semua warga saling menciptakan rasa peduli, toleransi dan rasa saling menghormati di antara sesama.
• Wajib menjunjung dan melaksanakan hukum dan perundangan, diantaranya tentang hukum/perundangan tentang lingkungan hidup (undang-undang nomor 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup, yang disebutkan sebagai berikut : 

1. Tercapainya keselarasan, keserasian, dan keseimbangan antara manusia dan lingkungan hidup
2. Terwujudnya manusia Indonesia sebagai insan lingkungan hidup yang memiliki sikap dan tindakan melindungi dan membina lingkungan hidup
3. Terjaminnya kepentingan generasi masa kini dan generasi masa depan
4. Tercapainya kelestarian fungsi lingkungan hidup
5. Terkendalinya pemanfaatan sumber daya secara bijaksana
6. Terlindunginya Negara Kesatuan Republik Indonesia terhadap dampak dan/atau kegiatan di luar wilayah negara yang meyebabkan pencemaran dan/atau perusakan lingkungan hidup

Gambar 2

Deskripsi gambar :

Pencemaran/polusi udara di sepanjang jalan, yang menyebabkan ketidaknyamanan para pengguna jalan.

Hak masyarakat yang tidak terpenuhi :

• Hak untuk hidup pada lingkungan yang sehat dan memperoleh layanan kesehatan
• Hak untuk memanfaatkan lingkungan baik yang berada di dalam tanah atau pun di luarnya seperti air, tanah, udara, dan lain-lain
• Hak atas informasi lingkungan hidup yang berkaitan dengan peran dalam pengelolaan lingkungan hidup
• Hak untuk berperan dalam rangka pengelolaan lingkungan hidup sesuai dengan peraturan
• Hak kebebasan untuk bergerak, bepergian, dan berpindah-pindah tempat
• Hak untuk memperoleh kehidupan yang layak 
• Hak untuk meningkatkan kualitas hidup

Apa yang dapat dilakukan supaya hak masyarakat terpenuhi?

Dengan melaksanakan kewajiban-kewajiban yang sudah menjadi ketentuan, seperti :

• Wajib memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta mencegah dan menanggulangi pencemaran dan perusakan lingkungan hidup
• Wajib memberikan informasi  yang benar dan akurat mengenai pengelolaan lingkungan hidup
• Wajib menjunjung dan melaksanakan hukum dan perundangan, diantaranya tentang hukum/perundangan tentang lingkungan hidup (Undang-undang nomor 23 tahun 1997)
• Wajib melindungi dan menghargai hak asasi sesama manusia

Gambar 3

Deskripsi gambar :

Poster ajakan untuk menghijaukan kembali lingkungan sekitar

Hak masyarakat yang tidak terpenuhi :

• Hak pada kelangsungan hidup
• Hak untuk meningkatkan kualitas hidup
• Hak untuk memperoleh kehidupan yang layak
• Hak untuk menikmati Sumber Daya Alam (SDA)
• Hak untuk hidup, berperilaku, tumbuh dan berkembang

Apa yang dapat dilakukan supaya hak masyarakat terpenuhi?

Dengan melaksanakan kewajiban-kewajiban yang sudah menjadi ketentuan, seperti :

• Wajib menjunjung dan melaksanakan hukum dan perundangan, seperti perundangan tentang lingkungan hidup (undang-undang nomor 23 tahun 1997 tentang Pengelolaan lingkungan hidup)
• Wajib memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta mencegah dan menanggulangi pencemaran dan perusakan lingkungan hidup
• Wajib memberikan informasi yang benar dan akurat mengenai pengelolaan lingkungan hidup

Gambar 4

Deskripsi gambar :

Baliho ajakan menyelamatkan bumi dari perubahan iklim

Hak masyarakat yang tidak terpenuhi :

• Hak untuk hidup pada lingkungan yang sehat dan memperoleh layanan kesehatan
• Hak untuk memanfaatkan lingkungan baik yang berada di dalam tanah atau pun di luarnya seperti air, tanah, udara dan lainnya

Apa yang dapat dilakukan supaya hak masyarakat terpenuhi?

• Berkewajiban memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta mencegah dan menanggulangi pencemaran dan perusakan lingkungan hidup
• Berkewajiban memberikan informasi yang benar dan akurat mengenai pengelolaan lingkungan hidup

Hal 112⏩

⏪Hal 107

⏫Tema 8