Embun Kelas 5 Tema 7 Hal 212-213

EMBUN - KELAS 5 TEMA 7

LITERASI DAN KEGIATAN PROYEK HALAMAN 212, 213

Kunci Jawaban Halaman 212

Pergilah ke dapur saat ibumu memasak air. Bawalah piring yang cukup besar dan dekatkanlah pada lubang cerek yang sedang mengeluarkan uap air. Setelah beberapa saat, lihat apakah yang tampak pada piring tersebut?

Terdapat gumpalan-gumpalan kecil air yang melekat pada piring/ terdapat tetes-tetes embun yang melekat pada piring

Berkacalah di depan cermin. Bukalah mulutmu dekat-dekat dengan cermin itu dan kemudian keluarkan napas dengan kuat lewat mulut berkali-kali. Apakah yang tampak pada kaca? Usapkan jari tanganmu pada cermin. Apakah yang kamu rasakan.

Tampak kaca menjadi buram. Ketika diusap dengan tangan, maka cermin terasa basah.

Kunci Jawaban Halaman 213

Sediakan sebuah gelas kering. Masukkan sepotong es ke dalam gelas itu. Tunggu beberapa saat. Lihatlah bagian luar gelas! Apa yang kamu lihat?
Pada  bagian luar gelas terdapat embun-embun air yang menempel pada gelas

Buatlah kesimpulan dari tiga percobaan yang telah kamu lakukan. Tulislah pada kolom berikut!

Pada ketiga percobaan terjadi peristiwa pengembunan. Uap air yang keluar dari cerek kemudian tertahan pada piring, karena piring lebih dingin, maka uap air kemudian berubah menjadi air. Pada percobaan kedua, napas kita yang berupa gas, akan berubah menjadi cair ketika menempel pada kaca, karena kaca bersuhu lebih rendah, sehingga berubah menjadi embun. Pada percobaan ketiga, Es batu yang mulai mencair, melepaskan gas ke udara, ketiga gas menempel pada gelas, maka berubah menjadi embun, karena suhu lebih rendah dari udara. Jadi Pengembunan/Kondensasi terjadi karena adanya perubahan wujud benda ke wujud yang lebih padat, seperti dari zat gas menjadi zat cair karena perbedaan kalor.

Tahukah kamu bahwa hujan adalah peristiwa pengembunan besar-besaran yang terjadi di angkasa? Jelaskan hal ini dan gambarkan prosesnya dari awal

Air (air laut, air danau, sungai, dan lainnya) menguap ke udara karena terkena panas matahari. Uap air yang terkumpul kemudian menjadi padat sehingga terbentuk awan, karena adanya angin maka uap air menjadi terkumpul/menyatu untuk membentuk awan yang lebih besar. Semakin banyak butiran awan yang terkumpul, maka awan akan berubah menjadi semakin gelap. Titik-titik air yang terkumpul di awan makin lama makin berat dan tidak terbendung lagi akan membuat butiran-butiran air tadi jatuh ke bumi sehingga terjadilah hujan.

Hal 216⏩

⏪Hal 208

⏫Tema 7

Membuat Surat Undangan Kelas 5 Tema 7 Hal 208

MEMBUAT SURAT UNDANGAN KELAS 5 TEMA 7

LITERASI DAN KEGIATAN PROYEK PEMBELAJARAN 2 HAL 208

Kunci Jawaban Halaman 208

Membuat Surat Undangan

Buatlah tiga jenis surat undangan, yaitu undangan resmi, setengah resmi, dan tidak resmi. Buatlah dengan bahasa yang efektif dan desain yang menarik.

Jawaban :

Surat Undangan Resmi

Surat Undangan Setengah Resmi

Surat Undangan Tidak Resmi

Hal 212⏩

⏪Hal 206

⏫Tema 7

Perbedaan Itu Indah Kelas 5 Tema 7 Hal 205-206

PERBEDAAN ITU INDAH

KELAS 5 TEMA 7 LITERASI DAN KEGIATAN PROYEK HAL 205, 206

Kunci Jawaban Halamann 205

Temukan kosakata baru dari bacaan di atas. Carilah arti dari kosakata tersebut di Kamus Besar Bahasa Indonesia. Buatlah kalimat dengan menggunakan kosakata-kosakata tersebut.

Jawaban :

Kosakata baru :

MENGKLAIM = Meminta atau menuntut pengakuan atas suatu fakta bahwa seseorang (suatu organisasi, perkumpulan, negara, dan sebagainya) berhak memiliki atau mempunyai hak atas sesuatu

contoh kalimat :
UNESCO menetapkan Batik sebagai warisan budaya Indonesia walau Malaysia sempat mengklaim batik milik mereka.

SIMBOL = Lambang

contoh kalimat :

Simbol negara Indonesia adalah Garuda Pancasila

MENIMPALI = Mengimbangi; menjawab; membalas; menyahut

contoh kalimat :

Si Biru menimpali omongan si Hijau

MELOMPONG = Tidak ada isinya sama sekali; hampa belaka

contoh kalimat :

Hari ini kelas 5 kosong melompong

ARISTOKRAT = Orang dari golongan bangsawan; ningrat

contoh kalimat :

Walau dari kelompok Aristokrat, dia tidak bersikap sombong

Pelangi adalah gambaran sebuah masyarakat. Perbedaan selalu ada. Perbedaan yang ada janganlah menjadi penghalang untuk menjalin persatuan dengan anggota masyarakat yang lain. Apa sih, arti penting persatuan?

Jawaban :

Tanpa adanya persatuan, kita akan mudah terpecah belah, mudah untuk diadu domba. Tanpa adanya persatuan, kita tidak bisa hidup sebagai suatu bangsa. Tujuan bersama akan sulit tercapai apabila tidak ada persatuan dan kesatuan.

Kunci Jawaban Halaman 206

Dari cerita pelangi, tentunya kamu dapat mengambil beberapa hikmah mengenai pentingnya persatuan dalam keberagaman. Tuliskan hikmah yang dapat diambil dari cerita "Pelajaran Pelangi"

Jawaban :

• Tidak boleh bersikap sombong
• Keberagaman bukan sumber perpecahan tapi sumber persatuan
• Perbedaan itu indah
• Menerima perbedaan dan menghormati perbedaan itu
• Lebih mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi

Buatlah ulasan mengenai bacaan yang berjudul "Pelajaran pelangi"!

Judul teks :

Pelajaran Pelangi

Unsur Intrinsik (unsur-unsur dalam cerita)

a. Setting cerita :

Latar waktu : Dahulu kala

Tempat : Di langit

Latar suasana : Menegangkan

b. Karakter :

Antagonis : Si Merah, Si Kuning, Si Hijau, Si Biru, Si Jingga

Protagonis : Si Hujan

c. Alur :

Alur Mundur. Alur mundur adalah alur yang proses ceritanya secara tidak urut

d. Penokohan :

Yang berwatak sombong : Si Merah, Si Kuning, Si Hijau, Si Biru, Si Jingga

Yang berwatak bijaksana : Si Hujan

e. Sudut pandang penulis :

Sudut pandang orang ketiga tunggal. Penulis tidak terlibat/ada di luar cerita

Bagian yang paling menarik

Masing-masing dari tokoh-tokoh warna tersebut mengklaim bahwa dirinya adalah yang paling bagus dan bermanfaat

Informasi penting

1. Keanekaragaman itu perlu dan indah
2. Keanekaragaman itu jika bisa bersatu akan menciptakan keharmonisan dan keindahan
3. Warna-warna memiliki arti tersendiri seperti :

• Warna hijau simbol kehidupan dan penghargaan dan tanpa warna hijau tumbuhan, semua makhluk akan mati
• Warna biru pada langit dan lautan luas adalah sumber kehidupan, mampu memberi ruang dan kedamaian
• Warna kuning itu membawa kegembiraan dan kehangatan di dunia
• Warna jingga simbol kesehatan dan kekuatan
• Warna merah melambangkan keberanian dan cinta
• Warna ungu adalah warna aristokrat dan kekuatan, sehingga para pemimpin selalu memilih warna ungu

Pendapat saya tentang bacaan ini

Cerita yang menarik, mengajarkan kepada kita bahwa perbedaan itu indah, perbedaan bukan untuk berpecah belah, tetapi perbedaan itu untuk bersatu, untuk mampu menciptakan suatu keharmonisan

Hal 208⏩

⏪Hal 202

⏫Tema 7

Menghargai Jasa Para Pahlawan Kelas 5 Tema 7 Hal 197-200

MENGHARGAI JASA PARA PAHLAWAN

KELAS 5 TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6 HAL 197-198, 199, 200

Kunci Jawaban Tematik Halaman 197-198

Ayo Berlatih

Pahamilah bacaan di atas! kemudian, tuliskan cara menghargai jasa para pahlawan bangsa!

• Lebih mementingkan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi
• Peduli kepada orang lain
• Mengisi kemerdekaan dengan belajar dan bekerja sungguh-sungguh
• Mengembangkan sikap rela berkorban

Kunci Jawaban Tematik Halaman 198

Ayo Berlatih

Ayo belajar dari Masalah

1. Bel tanda masuk berbunyi. Semua siswa masuk kelas. Ketika akan masuk kelas, tidak sengaja Bambang menginjak kaki Heru. Bambang meminta maaf kepada Heru. Tetapi Heru justru memarahi Bambang. Heru menganggap Bambang sengaja menginjak kakinya. Persoalan sepele tersebut menjadi besar.

Jika kamu Heru, tindakan apa yang akan kamu lakukan kepada Bambang?
Jawaban :

Jika menjadi Heru sebaiknya memaafkan apa yang telah dilakukan Bambang, hal ini dikarenakan Bambang tidak sengaja dan tidak ada niat sengaja menginjak kaki Heru

Kunci Jawaban Tematik Halaman 199

Jika kamu menjadi Bambang, tindakan apakah yang akan kamu lakukan kepada Heru?

    Jawaban :

Jika menjadi Bambang pasti akan meminta maaf kepada Heru, serta menjelaskan apa yang telah dilakukannya adalah tidak sengaja dan berjanji akan lebih berhati-hati lagi

2. Di kelasmu sering diadakan ulangan harian. Pernakah kamu mendapat nilai yang kamu harapkan dan nilai yang tidak kamu harapkan?

Bagaimana sikapmu ketika mendapat nilai yang kamu harapkan?

Jawaban :

Kita patut bersyukur, dan nilai yang baik tersebut bisa dijadikan penyemangat, serta kembali belajar lebih giat karena mempertahankan nilai bagus lebih sulit dari merebut nilai bagus.

Bagaimana sikapmu ketika mendapat nilai yang tidak kamu harapkan?

Jawaban :

Bisa dijadikan pelajaran dan dijadikan cambuk bagi diri sendiri untuk lebih giat lagi belajar

3. Di kelasmu, akan diadakan ulangan. Kamu ingin mendapat nilai bagus. Karena itu, kamu pun belajar dengan tekun.

Bagaimaan sikapmu saat menghadapi ulangan? Apa alasannya?

Jawaban :

Pikiran harus tenang dan fokus serta tidak gugup. Tidak lupa berdoa. Belajar tetap digiatkan agar hasil yang diperoleh sesuai harapan. Dalam mengerjakan soal ulangan juga harus dipenuhi ketelitian dan kesabaran

Jika ada temanmu yang meminta jawabanmu, apakah kamu rela memberikannya? Mengapa demikian?

Jawaban :

Sebaiknya ditolak, karena melanggar peraturan. Tidak dianjurkan bekerja sama dalam kejelekan.

4. Setiap berangkat ke sekolah, Andi dan Agus selalu bersama-sama. Mereka berjalan kaki. Saat berjalan kaki, tiba-tiba seorang nenek jatuh persis di hadapan mereka. Agus dan Andi terus berjalan karena takut terlambat masuk sekolah. Padahal, nenek itu membutuhkan pertolongan mereka untuk bisa berdiri

Kunci Jawaban Tematik Halaman 200

Apakah sikap Andi dan Agus mencerminkan sikap rela berkorban? Mengapa?

Jawaban :

Sikap yang dilakukan Andi dan Agus tidak menunjukkan sikap rela berkorban. Mereka tidak rela berkorban datang terlambat dan dapat sangsi/hukuman demi perbuatan yang lebih mulia yaitu menolong seorang nenek yang sedang membutuhkan pertolongan.

Jika kamu menjadi Agus atau Andi, tindakan apa yang akan kamu lakukan?

Jawaban :

Sebaiknya kita menolong nenek tersebut dan rela datang terlambat ke sekolah. Kita siap menerima hukuman karena menolong nenek tersebut nilainya lebih besar daripada datang tidak terlambat ke Sekolah.

5. Saat pak Guru sedang menjelaskan di depan kelas, ada dua orang temanmu yang asyik berbicara sendiri. Mereka tidak memperhatikan penjelasan pak Guru.

Bagaimana sikapmu terhadap dua temanmu itu? Mengapa demikian?

Jawaban :

Dengan menegurnya dengan halus, karena mereka tidak menghargai Pak Guru yang sedang menjelaskan pelajaran, selain itu juga mengganggu teman-teman yang lain yang serius mendengarkan, serta tidak ikut-ikutan berbicara dengan mereka.

Bagaimana sikap yang seharusnya dilakukan oleh kedua temanmu saat Pak Guru sedang mengajar? Mengapa demikian?

Jawaban :

Sebaiknya mereka mendengarkan apa yang disampaikan Pak Guru, karena menghargai tindakan yang dilakukan Pak Guru, serta dengan mendengarkan pelajaran Pak Guru juga memberi manfaat pada diri kita sendiri, yaitu bertambahnya wawasan dan ilmu pengetahuan.

Kunci Jawaban Halaman 200

Ayo Berkreasi

Pada pembelajaran sebelumnya, kamu telah mempelajari pengertian, ciri, contoh, dan bahkan kamu telah mencoba menerapkannya dengan memadukannya ke dalam surat undangan. Sekarang, buatlah karya seni lukis daerah berupa gambar kesenian yang berasal dari suku bangsa atau daerahmu sendiri

artlesson, hariananalisadaily, visualindonesia, cirebonmedia

Hal 202⏩

⏪Hal 195

⏫Tema 7

Surat Undangan Kelas 5 Tema 7 Hal 191-195

SURAT UNDANGAN KELAS 5 TEMA 7

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 HAL 191, 192-193, 194-195

Kunci Jawaban Halaman 191

Ayo Mengamati

Masih ingatkah kamu apa itu undangan setengah resmi? Ingatlah kembali dan tuliskanlah di tempat yang tersedia di bawah ini!

Jawaban :

Undangan setengah resmi adalah Undangan  yang mengatasnamakan perorangan yang ditujukan ke perorangan maupun instansi atau organisasi

Tentunya, kamu juga masih ingat bukan arti dan ciri seni lukis daerah itu. Tuliskan di tempat yang tersedia di bawah ini

Jawaban :

Seni lukis adalah seni menggambarkan objek-objek berupa pemandangan alam, tumbuhan, binatang, manusia, benda di alam, untuk menimbulkan perasaan keindahan. Seni lukis daerah mengandung nilai-nilai budaya yang berkembang di suatu daerah.

Ciri-ciri seni lukis daerah :

- Bersifat kedaerahan

- Dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang sejarah suatu wilayah

- Corak dan motifnya dipengaruhi juga oleh kondisi fisik/geografis suatu daerah

- Dipengaruhi oleh corak seni tradisional masyarakat setempat

Kunci Jawaban Halaman 192-193

Ayo Mencoba

Buatlah surat undangan setengah resmi dengan dihiasi lukisan daerah. Tema surat undangan yang dapat kamu pilih antara lain sebagai berikut/

1. Pertunjukan kesenian

2. Pentas Seni

3. Peringatan HUT Kemerdekaan Indonesia

4. Perlombaan olahraga

5. Kerja bakti

Ayo Berlatih

Ceritakan pengalamanmu membuat undangan yang dipadukan dengan seni lukis daerah pada kolom berikut!

Cerita Pengalamanku

Nama Kegiatan :

Membuat undangan yang dipadukan dengan seni lukis daerah

Bagian yang paling menarik :

Banyak ide yang didapat dalam rencana pembuatan undangan

Kesulitan yang dialami :

Gambar yang dibuat tidak sesuai harapan

Pendapat saya tentang kegiatan ini :

Baik dan penting, karena mampu menambah pengetahuan dan kreativitas dalam seni

Saya menyarankan/tidak menyarankan kegiatan ini karena :

Saya menyarankan kegiatan ini karena melatih kreativitas siswa serta menambah pengetahuan

Kunci Jawaban Halaman 194-195

Ayo Mencoba

Mengamati perubahan wujud benda

Amatilah perubahan yang terjadi pada es batu tersebut selama percobaan berlangsung dan catatlah dari waktu ke waktu

Kesimpulan :

Percobaan yang dilakukan membuktikan peristiwa pengembunan. Peristiwa pengembunan dapat terjadi disebabkan suhu pada gelas lebih dingin dibandingkan dengan suhu udara sekitarnya sehingga udara sekitar yang mengandung uap air menjadi mengembun. Uap air berubah menjadi cairan yang menempel pada sisi luar gelas

Hal 195 ⏩

⏪Hal 190

⏫Tema 7

Beda Budaya Tetap Saudara Kls 5 Tm 7 St 3 Pb 4

BEDA BUDAYA TETAP SAUDARA KELAS 5 TEMA 7

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4 HAL 185, 186, 187, 188-189

Kunci Jawaban Tematik Halaman 185

Ayo Berlatih

Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut!

Ayo Mencoba

Pada saat merencanakan sebuah acara seperti pentas seni, biasanya kamu juga membuat daftar pihak-pihak yang perlu diundang untuk menghadirinya. Oleh karena itu, kamu perlu membuat  surat undangan.

Dengan menggunakan tempat yang tersedia di bawah ini, buatlah sebuah surat undangan resmi untuk menghadiri kegiatan pentas seni yang diadakan di sekolahmu

+.

Kunci Jawaban Halaman 187

Ayo Mengamati

Semboyan bangsa kita adalah Bhinneka Tunggal Ika, yang artinya berbeda-beda, tetapi tetap satu jua. Berikan contoh yang mencerminkan kebhinnekatunggalikaan di daerah tempat tinggalmu!

Jawaban :

1. Kerja bakti seluruh warga membersihkan lingkungan desa/kelurahan yang warganya berasal dari berbagai etnis/suku
2. Amannya kegiatan perayaan tahun baru imlek bagi etnis china di daerah mayoritas etnis jawa/etnis lainnya
3. Saling bersilaturahmi saat lebaran/idul fitri dalam satu lingkungan, walau berbeda agama
4. Warung makan memberi tirai/penghalang pandangan pada saat bulan puasa
5. Kaum muslim di Bali menghormati acara Nyepi di Bali dengan tidak keluar dari rumah
6. Menghadiri undangan rapat warga, walau berbeda suku

Keanekaragaman terbukti tidak menjadi penghalang terwujudnya persatuan dan kesatuan. Bagaimanakah caramu turut menjaga persatuan dan kesatuan bangsa?

1. Tidak membeda-bedakan perlakuan terhadap seseorang berdasarkan suku, ras dan sebagainya
2. Menghargai hak-hak orang lain yang berjalan seimbang dengan kewajiban
3. Keberagaman di Indonesia merupakan suatu anugerah dan bukan sebagai penghalang
4. Menjalankan toleransi dalam kehidupan sehari-hari
5. Mengedepankan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama
6. Menggiatkan gotong royong sehingga timbul sikap kebersamaan dan kekeluargaan
7. Mempelajari sejarah, adat istiadat, budaya suku-suku yang ada di Indonesia untuk memahami perbedaan yang dimiliki bangsa Indonesia

Perbedaan merupakan hal yang biasa berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itulah, kita  harus menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat. Tuliskan tiga contoh perilaku yang dapat kamu lakukan untuk menerima keragaman suku bangsa dan budaya di masyarakat!

1. Berteman dengan orang-orang yang berasal dari suku dan budaya yang berbeda-beda dengan kita
2. Terbuka untuk mempelajari suku bangsa dan budaya yang berbeda dengan kita
3. Tidak menganggap suku dan budaya sendiri lebih unggul dari suku maupun budaya etnis/suku lain
4. Ikut serta dalam kegiatan budaya yang diselenggarakan di lingkungan sekitar yang diselenggarakan oleh warga dengan berbagai suku bangsa

Kunci Jawaban Halaman 188-189

Ayo Berlatih

Kamu telah mempelajari keragaman suku bangsa dan buday yang ada di sekitar tempat tinggalmu. Kamu tentu menyadari bahwa keragaman merupakan kenyataan yang tidak bisa dihindari. Contohnya setiap temanmu memiliki latar belakang  yang berbeda denganmu. Meskipun memiliki sejumlah pergaulan, sudah selayaknya kita mengedepankan sikap saling menghormati dan toleransi

Lalu, bagaimanakah caramu menyikapi perbedaan dan keragaman yang ada di sekitar tempat tinggalmu? Kamu tentu pernah mengamalkan sikap dan perilaku yang mencerminkan keragaman di bawah ini. Namun, jika belum pernah mengamalkan, kamu bisa segera mengamalkan

Jawaban :

1. Menghargai pendapat teman

Sudah, dengan mendengarkan pendapat teman tersebut dan tidak memotong pembicaraannya

2. Bersahabat dengan teman yang berkebutuhan khusus

Sudah, dengan mengajaknya bermain bersama

3. Menolong teman yang kekurangan

Sudah, dengan mengajak dan mentraktirnya makan di kantin sekolah

4. Mendukung hobi teman meskipun berbeda dengan hobimu

Sudah, dengan menerima ajakannya untuk melakukan hobi positifnya

5. Menghormati asal usul teman

Sudah, dengan tetap mengajaknya bermain dan belajar bersama dengan tidak mempermasalahkan asal usulnya

6. Tidak membeda-bedakan teman berdasarkan agama

Sudah, dengan tetap mengajaknya bermain dan belajar bersama tanpa mempermasalahkan agamanya yang berbeda

7. Menghormati kesenian dari daerah lain

Sudah, dengan menghadiri undangan teman yang sedang mementaskan keseniannya yang berbeda dengan kita

8. Mempelajari kesenian dari daerah lain.

Sudah, dengan membaca dalam buku tematik, dan dengan mempraktekkannya dalam pembelajaran dalam kelas, turut menyaksikan pementasan kesenian dari daerah lain

9. Menghormati bahasa daerah dari suku bangsa lain

Sudah, dengan tidak mengolok-olok/mengejek kosakata-kosakata bahasa daerah tertentu

10. Tidak membedakan teman berdasarkan kaya atau miskin

Sudah, dengan mengajaknya bermain dan belajar bersama tanpa membedakan teman

11. Menjenguk teman yang sakit

Sudah, dibuktikan dengan mendapat ucapan terima kasih dari orang tua teman kita yang sakit saat berkunjung menjenguknya

12. Menghargai perilaku teman meskipun berbeda dengan perilakumu

Sudah, dibuktikan dengan menjadi teman/sahabat baiknya

13. Menyaksikan pertunjukan kesenian dari daerah lain

Sudah, dibuktikan dengan makin paham dan mengerti dengan budaya dari daerah lain

14. Mempelajari lagu tradisional

Sudah, dibuktikan dengan mengerti dan hafal beberapa lagu tradisional/lagu daerah

15. Menyaksikan upacara adat dari daerah lain

Sudah, dibuktikan dengan mengerti dan memahami beberapa upacara adat dari daerah lain.

Hal 190⏩

⏪Hal 182

⏫Tema 7

Peristiwa Lahirnya Pancasila Kelas 5 Tema 7 Hal 176-182

PERISTIWA LAHIRNYA PANCASILA

KELAS 5 TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 HALAMAN 176-177, 179, 180, 181-182

Kunci Jawaban Tematik Halaman 176-177

Ayo Menulis

Bacalah dengan saksama bacaan yang berjudul "Peristiwa Lahirnya Pancasila". Setelah itu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

1. Siapa sajakah tokoh yang mengusulkan calon rumusan dasar negara Indonesia?

    Jawaban :

Moh. Yamin, Dr. Soepomo, Ir. Soekarno

2. Sejak kapan istilah Pancasila dikenal? Uraikan secara singkat!

    Jawaban :

Istilah Pancasila telah dikenal sejak zaman Majapahit, yaitu terdapat pada kitab Negarakertagama karangan Mpu Prancan dan Kitab Sutasoma karangan Mpu Tantular. Dalam kitab Sutasoma, Pancasila berarti Berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima

3. Dari bahasa apakah istilah Pancasila? Apakah artinya?

    Jawaban :

Pancasila berasal dari bahasa Sansekerta, yaitu Panca dan Sila. Panca artinya Lima dan Sila artinya dasar atau prinsip

4. Apa yang dibahas dalam Sidang Pertama BPUPKI?

    Jawaban :

Pembentukan dasar negara

5. Apakah isi pidato ir. Soekarno pada Sidang Pertama BPUPKI

    Jawaban :

Berpidato tanpa teks menyampaikan usulan dasar negara pada hari terakhir sidang

6. Kapan dan pada peristiwa apakah rumusan Pancasila disahkan?

    Jawaban :

Pada tanggal 18 Agustus 1945 disahkan Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) pada sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Termasuk Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Di dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 termuat isi rumusan lima Prinsip Dasar Negara yang disebut Pancasila, tepatnya di Alinea ke IV.

Berdasarkan jawabanmu tersebut, buatlah cerita lahirnya Pancasila. Bacakan hasilnya di depan guru dan teman-temanmu!

Jawaban :

Pancasila lahir berkat pemikiran beberapa tokoh nasional, yaitu Moh. Yamin, Dr. Soepomo, dan ir. Soekarno. Sedangkan istilah Pancasila sendiri sudah dikenal bangsa Indonesia sejak jaman dulu, tepatnya sejak jaman Majapahit. Istilah Pancasila terdapat pada kitab Negarakertagama karangan Mpu Prapanca dan Kitab Sutasoma karangan Mpu tantular. Dalam kitab Sutasoma, Pancasila berarti berbatu sendi yang lima atau pelaksanaan kesusilaan yang lima. Pancasila sendiri berasal dari bahasa Sansekerta, yaitu Panca dan Sila. Panca artinya Lima, dan Sila artinya dasar atau prinsip. Pancasila ini lahir pada saat pelaksanaan Sidang Pertama BPUPKI yang membahas tentang pembentukan dasar negara. Di dalam sdiang pertama BPUPKI tersebut, salah satu tokoh yaitu ir. Soekarno melakukan pidato tanpa teks untuk menyampaikan usulan dasar negara pada hari terakhir sidang. Kemudian pada tanggal 18 Agustus 1945 disahkan Undang-Undang Dasar 1945 pada sidang Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). Termasuk Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Di dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 termuat isi rumusan Lima Prinsip Dasar Negara yang disebut Pancasila, tepatnya di Alinea ke IV

Kunci Jawaban Tematik Halaman 179

Ayo Berlatih

Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut!

Kunci Jawaban Halaman 180

Ayo Berdiskusi

Dengan menggunakan gambar di atas sebagai bantuan dan informasi lain berbagai sumber, diskusikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Apa saja manfaat gotong royong?

    Jawaban :

• Mempererat persaudaraan
• Meringankan suatu beban pekerjaan
• Menumbuhkan sikap tolong menolong
• Meningkatkan solidaritas
• Menumbuhkan sikap ikhlas/sukarela
• Menumbuhkan sikap kebersamaan dan persatuan

2. Bagaimana ciri masyarakat Indonesia ditunjukkan melalui kebiasaan gotong royong tersebut?

    Jawaban :

• Masyarakat Indonesia yang beragam dapat bekerja sama dalam keharmonisan. Hal ini menunjukkan tingkat toleransi yang tinggi dari masyarakat Indonesia
• Masyarakat Indonesia memiliki jiwa sosial dan rasa kebersamaan yang cukup tinggi
• Masyarakat Indonesia memiliki sifat kekeluargaan yang kuat dan merupakan modal dasar persatuan
• Masyarakat Indonesia memiliki sikap gemar saling menolong
• Masyarakat Indonesia lebih untuk mementingkan kepentingan umum/bersama dibandingkan kepentingan pribadi

3. Nilai-nilai Pancasila apa sajakah yang nyata dalam gotong royong tersebut?

    Jawaban :

Nilai Pancasila sila ke 3 :

• Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika
• Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa

Nilai Pancasila sila ke 5 :

• Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong royong
• Memberikan pertolongan kepada orang lain
• Suka bekerja keras

4. Berikanlah paling sedikit tiga contoh yang menunjukan peran Pancasila dalam membina keutuhan bangsa Indonesia yang memiliki keragaman budaya

   Jawaban :

• Sebagai Pedoman Hidup bangsa Indonesia agar tetap mempunyai satu tujuan bersama, walau berbeda ragam budaya
• Sebagai pemersatu bangsa Indonesia
• Sebagai Landasan hidup dalam segala tata cara kehidupan berbangsa dan bernegara

Kunci Jawaban Tematik Halaman 181-182

Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apakah menurutmu sikap Kepala Desa mencerminkan sikap mengutamakan musyawarah dan mufakat? Mengapa

    Jawaban :

Ya, Kepala Desa sudah bertindak benar dengan mengutamakan musyawarah untuk mufakat. Karena Kepala Desa mempunyai tanggung jawab terhadap orang banyak orang, sehingga setiap keputusan yang diambil oleh Kepala Desa pasti berdampak terhadap semua orang, oleh karena itu setiap ada permasalahan wajib di musyawarahkan bersama-sama dengan warga. Di samping itu Kepala Desa telah mengamalkan nilai Pancasila terutama sila ke 4, yaitu Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama

2. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Doni dan Pak Badu?

    Jawaban :

Tidak setuju, karena pak Doni dan pak Badu memaksakan kehendak kepada orang lain, selain itu bertentangan dengan nilai Pancasila terutama sila ke 4, yaitu tidak memaksakan kehendak kepada orang lain, serta Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan

3. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Pak Ali?

    Jawaban :

Setuju, Karena  sikap pak Ali Bijaksana dengan melihat kemampuan dan kebutuhan masing-masing warga yang akan diberi bantuan, serta mengamalkan nilai-nilai Pancasila, yaitu sila ke-4 yang berisi Keputussan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, mengutamakan nilai-nilai kebersamaan dan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama, Juga sesuai dengan nilai Sila ke-5, yaitu Memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri

4. Tuliskan paling sedikit dua cara yang dapat kamu lakukan untuk menghargai orang lain!

    Jawaban :

• Mendengarkan secara baik pendapat orang lain dalam musyawarah ketika dikemukakan.
• Memberi apresiasi/penghargaan terhadap hasil karya/usaha orang lain
• Menggunakan bahasa/tutur kata yang sopan saat berinteraksi dengan orang lain
• Tidak menjelek-jelekkan karya orang lain
• Tidak memotong pembicaraan orang lain saat berdiskusi

Hal 182⏩

⏪Hal 173

⏫Tema 7

Peran Pelajar Dalam Mengisi Kemerdekaan Kelas 5 Tema 7

PERAN PELAJAR DALAM MENGISI KEMERDEKAAN

KELAS 5 TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2 HALAMAN 164, 165, 166, 168, 172

Kunci Jawaban Tematik Halaman 164

Dari bacaan di atas, temukanlah kosakata baku dan tidak baku. Lalu, carilah artinya dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia, bertanya pada guru, atau berdiskusi

Kunci Jawaban Halaman 165

Ayo Mencoba

Salah satu peran yang ditunjukkan oleh pelajar dalam mengisi kemerdekaan adalah dengan belajar giat dan melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Carilah informasi mengenai perilaku dan kegiatan positif yang dapat dilakukan pelajar di lingkungan-lingkungan  berikut! Perhatikan contoh yang telah dibuat untuk membantumu.

Kunci Jawaban Tematik Halaman 166

Ayo Berkreasi

Catatan harianku

Buatlah tabel catatan kegiatanmu sehari-hari. Siapkan dua tabel. Tabel pertama berisi catatan kegiatan positif yang kamu lakukan dalam sehari. Tabel kedua berisi catatan kesalahan.

Jika kamu melakukan perbuatan baik, kamu berhak mendapatkan tanda bintang pada tabel kebaikan. Misalnya, kamu baru saja membantu ibu menyapu lantai. Kamu dapat menulis sendiri dan membubuhkan tanda bintang.

Begitu pula dengan kesalahan. Catatlah kesalahan yang kamu buat dan beri tanda sedih.

Mintalah bantuan orang tuamu untuk mengamati. Di Akhir pekan, hitunglah jumlah bintang dan tanda sedih. Bandingkanlah, berapa banyak kamu berbuat kebaikan dan berapa banyak kamu berbuat kesalahan. Dengan demikian, kamu akan bisa mengontrol perilakumu

Kebaikan yang kuperbuat : (silakan pilih)

1. Menyapu lantai
2. Mencuci baju sendiri
3. Mencuci piring sendiri setelah makan
4. Merapikan buku setelah belajar
5. Merapikan mainan setelah bermain
6. Membuang sampah pada tempatnya
7. Bangun tepat waktu
8. Menjalankan perintah ibu
9. Menjalankan perintah ayah
10. Memberi sedekah ke pengemis/fakir miskin
11. Berangkat sekolah tepat waktu
12. Beribadah tepat waktu
13. Mengerjakan PR
14. Menjaga adik
15. Bermain tidak lupa waktu
16. Melerai teman yang berkelahi
17. Membantu teman mencari mainannya yang hilang
18. Dll

Kesalahan yang kuperbuat : (silakan pilih)

1. Lupa beribadah
2. Tidak mengerjakan PR
3. Bermain sampai lupa waktu
4. Tidak mau menjaga adik
5. Berkelahi
6. Merusak fasilitas umum
7. Buang sampah sembarangan
8. Bangun telat
9. Tidak meletakkan baju ganti pada tempatnya
10. Mencoret-coret tembok tetangga
11. Memecahkan kaca rumah
12. Menyembunyikan mainan teman
13. Mengganggu hewan peliharaan
14. Dll

Kunci Jawaban Tematik Halaman 168

Tuliskanlah hasil kesimpulanmu dari kegiatan percobaan tersebut di tempat yang tersedia.

Kesimpulanku :

Dalam proses pembuatan garam dari air laut yang dilakukan dengan cara proses penguapan memanfaatkan kalor, dalam hal ini menggunakan lilin. Hal ini menunjukkan perubahan dari zat gas menjadi zat padat yang biasa disebut dengan peristiwa pengkristalan. Peristiwa ini adalah kebalikan dari peristiwa menyublim. Jika menyublim adalah perubahan dari zat padat menjadi zat gas, maka pengkristalan adalah perubahan dari zat gas menjadi zat padat.

Kunci Jawaban Tematik Halaman 172

Ayo Berlatih

Bersama temanmu, isilah kolom-kolom di bawah ini dengan keterangan sesuai dengan jenis-jenis seni rupa daerah yang dapat kamu temukan di daerah sekitar tempat tinggalmu! kamu dapat mencari bahannya dari buku, ensiklopedia, majalah, atau internet

Hal 173⏩

⏪Hal 162

⏫Tema 7

Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Pembelajaran 1 Subtema 3 Tema 7 Kelas 5

PERISTIWA MENGISI KEMERDEKAAN PEMBELAJARAN 1 SUBTEMA 3

TEMA 7 KELAS 5 HALAMAN 149-150, 153, 154, 155, 156, 158, 159, 161

Kunci Jawaban Tematik Halaman 149-150

Amatilah gambar-gambar di atas!

Gambar-gambar tersebut merupakan peristiwa atau kegiatan-kegiatan positif dalam rangka mengisi kemerdekaan. Ceritakanlah Kegiatan apa sajakah itu.

Jawaban :

1. Kegiatan mencerdaskan kehidupan bangsa yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945. Kegiatan berupa kegiatan pembelajaran di dalam kelas.
2. Kegiatan memajukan kesejahteraan umum yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945. Kegiatan berupa pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah/swasta yang didukung oleh seluruh rakyat Indonesia.
3. Kegiatan olahraga yang mampu mengharumkan nama Indonesia di tingkat Internasional. Merupakan salah satu kegiatan positif yang merupakan nilai cinta tanah air dan bangsa, dan merupakan perwujudan dari kegiatan mengisi kemerdekaan
4. Pergelaran wayang kulit. Merupakan salah satu kegiatan positif dalam mengisi kemerdekaan Indonesia dengan cara menjaga dan melestarikan serta membudayakan kesenian-kesenian asli Indonesia

Kunci Jawaban Tematik Halaman 153

Ayo Mengamati

Perhatikan kembali surat undangan yang diterima ayah Beni. Menurutmu, termasuk jenis surat undangan yang manakah surat tersebut? Jelaskan

Jawaban :

Surat undangan yang diterima ayah Beni termasuk jenis surat undangan resmi. Termasuk undangan resmi karena yang mengundang ayah Beni mengatasnamakan organisasi, yaitu Kelurahan Senja Kecamatan Lembayung. 

Kunci Jawaban Tematik Halaman 154

Perhatikan beberapa contoh surat undangan berikut, lalu lakukanlah petunjuk kegiatannya.

1. Tandai dengan warna merah untuk contoh undangan resmi

2. Tandai dengan warna kuning untuk contoh undangan setengah resmi

3. Tandai dengan warna biru untuk contoh undangan tidak resmi

Kunci Jawaban Tematik Halaman 155

Ayo Berdiskusi

Bersama temanmu, diskusikan persamaan dan perbedaan antara undangan resmi, setengah resmi, dan tidak resmi dengan menggunakan tabel di bawah ini.

Kunci Jawaban Tematik Halaman 156

Setelah melakukan pengamatan pada kegiatan di atas, dapatkah kamu menjelaskan kesimpulanmu?

Kesimpulanku :

Percobaan yang telah dilakukan menunjukkan tentang salah satu contoh peristiwa menyublim, yaitu suatu peristiwa perubahan wujud dari zat padat menjadi gas. Kapur Barus yang dalam percobaan dipanaskan mengalami proses penyubliman (berubah menjadi zat gas) dan pada saat zat gas menyentuh piring yang dingin, maka zat gas tersebut berubah menjadi kristal-kristal yang berada di dasar piring dan dinding kaleng

Kunci Jawaban Tematik Halaman 158

Ayo Berlatih

Berdasarkan bacaan di atas, temukan kosakata baku dan tidak baku. Kemudian carilah arti katanya di Kamus Besar Bahasa Indonesia, bertanya kepada Guru, atau berdiskusi dengan teman lainnya

Kunci Jawaban Tematik Halaman 159

Ayo Menulis

Pahamilah bacaan di atas! Kemukakan pendapatmu tentang sumbangsih atau kegiatan yang dapat kamu lakukan dalam rangka mengisi kemerdekaan RI! Tuliskanlah pendapatmu pada peta pikiran di bawah ini. Lalu, diskusikanlah pendapatmu di dalam kelompok kecil.

Jawaban:

Sumbangsih/kegiatan yang dapat dilakukan dalam mengisi kemerdekaan:

1. Mencintai dan bangga menjadi bangsa Indonesia
2. Mengamalkan nilai-nilai dalam Pancasila
3. Mengunjungi dan mengenal cara hidup & nilai-nilai masyarakat di berbagai daerah
4. Belajar dengan sungguh-sungguh
5. Turut menyukseskan program pemerintah
6. Menjaga/memelihara fasilitas umum
7. Berprestasi dalam bidang-bidang positif
8. Terlibat aktif dalam kegiatan sosial/kemasyarakatan
9. Saling menghormati dan menghargai antar sesama
10. Mengembangkan potensi diri
11. Mencintai produk-produk dalam negeri
12. Menjaga dan melestarikan serta mengembangkan budaya-budaya Indonesia

Kesimpulanku :

Generasi muda dapat mengisi kemerdekaan dengan melakukan kegiatan-kegiatan positif yang berdampak positif bagi diri sendiri dan bagi sesama, maupun bagi bangsa Indonesia. Kegiatan-kegiatan positif tersebut diharapkan mampu mendukung kegiatan pembangunan nasional, baik pembangunan fisik maupun nonfisik serta mampu meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.

Kunci Jawaban Tematik Halaman 161

Ayo Berlatih

Bersama teman-temanmu, carilah informasi mengenai permasalahan berikut.

• Faktor pendukung pembangunan nasional
• Faktor penghambat pembangunan nasional

Setelah informasi kamu dapatkan, tuliskan hasilnya pada kolom berikut.

Kunci Jawaban :

Faktor Pendukung pembangunan nasional

• Merdeka dan berdaulat
• Sumber daya manusia yang melimpah
• Sumber daya alam yang besar yang belum dimanfaatkan
• Letak geografis
• Stabilitas keamanan, politik, sosial budaya, ekonomi, dan lain sebagainya

Faktor Penghambat pembangunan nasional

• Kualitas Sumber Daya Manusia yang rendah
• Penguasaan teknologi yang masih rendah
• Birokrasi yang buruk
• Tingkat kepercayaan investor yang masih rendah
• Infrastruktur yang masih buruk

Tuliskanlah kesimpulanmu dari kegiatan tersebut di tempat yang disediakan di bawah ini.

Faktor Pendukung Pembangunan Nasional

• Merdeka dan berdaulat

Dengan merdeka dan berdaulat, maka bangsa Indonesia punya kebebasan menentukan langkahnya sendiri dalam upaya melaksanakan pembangunan tanpa didikte/dipaksa oleh negara lain

• Sumber daya manusia yang melimpah

Dengan sumber daya yang banyak, maka ongkos produksi suatu usaha bisa dipangkas, terutama ongkos produksi biaya pekerja

• Sumber daya alam yang besar yang belum dimanfaatkan

Sumber daya alam yang melimpah menjadi salah satu faktor penarik minat investor luar negeri untuk menanamkan modalknya di Indonesia, sehingga mampu membuka lapangan kerja yang bisa dimanfaatkan oleh masyarakat Indonesia, bukan oleh masyarakat luar negeri

• Letak geografis

Letak Indonesia yang strategis, yaitu menjadi jalur perlintasan perekonomian dunia membuat Indonesia mengambil kesempatan dengan turut berperan serta di dalamnya.

• Stabilitas keamanan, politik, sosial budaya, ekonomi, dan lain sebagainya

Dengan jaminan keamanan, maka roda perekonomian lebih cepat bergerak, investor mau menanamkan modalnya di Indonesia

Faktor penghambat pembangunan nasional

• Kualitas Sumber Daya Manusia yang rendah

Tingkat pendidikan, etos kerja/semangat kerja, penyerapan kemampuan teknologi yang kurang dari masyarakat Indonesia menjadikan masyarakat Indonesia tersendat dalam melaksanakan pembangunan nasional

• Penguasaan teknologi yang masih rendah

Menyebabkan barang-barang berteknologi tinggi terpaksa diimpor dari luar negeri, dan ini menambah beban utang/berkurangnya devisa bagi negara Indonesia

• Birokrasi yang buruk

Peraturan yang berubah-rubah, berbelit dan sulit membuat investor (orang yang menanamkan investasi/modal) menjadi enggan untuk menanamkan modalnya di Indonesia

• Tingkat kepercayaan investor yang masih rendah

Dengan kepercayaan yang rendah dari investor, membuat modal yang diperoleh Indonesia sedikit, sehingga tingkat percepatan pembangunan tersendat

• Infrastruktur yang masih buruk

Jalan, jembatan dan infrastruktur lain yang buruk menyebabkan biaya produksi suatu barang dan jasa menjadi membengkak, sehingga tidak mempunyai daya saing dengan produk/jasa dari luar negeri, sehingga tingkat kecepatan pembangunan menjadi terhambat

Hal 162⏩

⏪Hal 148

⏫Tema 7

Kunci Jawaban Kelas 5 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 6

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 7

SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6 HALAMAN 141, 142, 144, 147-148

Kunci Jawaban Halaman 141

Ayo Menulis

Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana!

Kunci Jawaban Halaman 142

Apakah Republik Indonesia Serikat itu (RIS)? Carilah informasi mengenai RIS. Informasi dapat kamu peroleh dengan melakukan kegiatan-kegiatan berikut.

Setelah informasi kamu dapatkan, tuliskan hasilnya pada kolom berikut.

Jawaban :

Untuk menghadapi KMB (Konferensi Meja Bundar) diadakan konferensi Inter Indonesia. Konferensi tersebut dimaksudkan untuk mempertemukan pandangan wakil Republik Indonesia dengan wakil BFO (Bijeenkomst Voor Federal Overleg). BFO merupakan organisasi yang terdiri atas pemimpin negara-negara bagian atau negara-negara kecil yang ada di Indonesia. Negara-negara bagian tersebut timbul akibat adanya politik adu domba/pecah belah (Devide et Impera). Bagian-bagian wilayah Indonesia yang diduduki Belanda dipecah-pecah sehingga timbul negara-negara kecil (negara boneka).

Sesudah berhasil menyelesaikan masalah dalam negeri melalui Konferensi Inter Indonesia, bangsa Indonesia siap menghadapi KMB.

RIS (Republik Indonesia Serikat) adalah negara federasi yang terbentuk pada tanggal 27 Desember 1949 sebagai hasil dari kesepakatan tiga pihak yang berunding dalam KMB, yaitu Republik Indonesia, BFO (negara-negara bagian), dan Belanda. Republik Indonesia Serikat (RIS) memiliki konstitusi/Undang-undang, yaitu Konstitusi RIS. Dan Konstitusi RIS ini ditandatangani oleh para pemimpin negara-negara bagian yaitu :

1. Mr. Susanto Tirtoprodjo dari Negara Republik Indonesia menurut perjanjian Renville
2. Sultan Hamid II dari Daerah Istimewa Kalimantan Barat (negara otonom)
3. Radja Kaliamsyah Sinaga dari Negara Sumatra Timur
4. Abdul Malik dari Negara Sumatra Selatan
5. Ida Anak Agoeng dari Negara Indonesia Timur
6. R.A.A Tjakraningrat dari Negara Madura
7. Mohammad Hanafiah dari Negara banjar (Negara otonom)
8. Mohammad Jusuf Rasidi dari Negara Bangka (Negara otonom)
9. K.A. Mohammad usuf dari Negara Belitung (Negara otonom)
10. Muhran bin Haji Ali dari Negara Dayak Besar (Negara otonom)
11. Dr. R.V. Sudjito dari Negara Jawa Tengah (Negara otonom)
12. Raden Soedarmo dari Negara Jawa Timur
13. Jamani dari Negara Kalimantan Tenggara (Negara otonom)
14. A.P. Sosronegoro dari Negara Kalimantan Timur (Negara otonom)
15. Mr. Djoemhana Wiriatmadja dari Negara Pasundan
16. Radja Mohammad dari Negara Riau (Negara otonom)

Karena seluruh rakyat Indonesia menolak pembentukan negara-negara boneka bentukan Belanda, dan menuntut pembubaran negara-negara boneka, maka pembubaran Republik Indonesia Serikat diawali dengan konferensi bersama antara pemerintah Republik Indonesi Serikat, Republik Indonesia dan Negara Indonesia Timur yang dilaksanakan pada tanggal 13 Mei 1950. Kemudian Konferensi kedua dilaksanakan  pada tanggal 19 Mei 1950 yang menyetujui bahwa pembubaran Republik Indonesia Serikat (RIS) dan pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) yang sesuai dengan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.  Setelah penandatanganan serta penyerahan jabatan, UUDS 1945 mulai berlaku sejak tanggal 17 Agustus 1950 dan menandai pembubaran Republik Indonesia Serikat (RIS) secara resmi dan kembali ke sistem Demokrasi Liberal Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Kunci Jawaban 144

Ayo Berdiskusi

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut. Diskusikan bersama teman-teman sekelompokmu (4-5 orang). Tuliskan hasil diskusi kalian, lalu diskusikan bersama kelompok lain. Tuliskan hasil diskusi kalian dalam kotak berikut.

1. Nilai yang sesuai dengan jiwa dan sikap pahlawan pada lagu "Syukur" adalah 

    Jawaban :

• Nilai cinta pada tanah air. Sikap patriotisme akan muncul saat nilai cinta tanah air sudah tertanam dalam sanubari, sehingga setiap individu akan terpanggil untuk membela, mengabdi dan melindungi Indonesia dari segala ancaman, baik dari dalam negeri maupun dari luar negeri.
• Nilai Rela berkorban dengan rela memberikan pikiran, tenaga, harta dan lain sebagainya semata-mata demi kepentingan bangsa dan negara

2. Sebagai generasi sekarang, apa yang harus kita lakukan untuk mewujudkan rasa syukur sebagai bentuk cinta tanah air?

    Jawaban :

• Belajar dengan sungguh-sungguh
• Menjaga persatuan dan kesatuan
• Taat terhadap peraturan/perundangan yang berlaku
• Menjaga dan memelihara fasilitas umum
• Tidak melakukan perbuatan yang merugikan diri sendiri maupun merugikan orang lain

Kunci Jawaban Halaman 147-148

Ayo Berlatih

Ayo, belajar dari masalah yang terjadi di sekitar kita dalam kehidupan sehari-hari!

1. Ali, Amin, Rudi dan Heri membentuk kelompok belajar. Seminggu dua kali mereka belajar di rumah masing-masing secara bergiliran. Kali ini, mereka belajar di rumah Ali.

Ketika sedang mengerjakan soal, Ali dan Amin meminta izin untuk melaksanakan ibadah karena waktunya telah tiba. Walaupun Rudi dan Heri berbeda agama, mereka mempersilakan Ali dan Amin melaksanakan ibadah. Rudi dan Heri menunggu dengan tenang sampai Ali dan Amin selesai melaksanakan ibadah.

a. Bagaimana pendapatmu tentang sikap Rudi dan Heri?

    Jawaban :

Sikap Rudi dan Heri patut diteladani, karena mereka berdua menunjukkan sikap menghargai perbedaan agama. Rudi dan Heri juga telah mengamalkan nilai-nilai Pancasila terutama Sila ke-1.

b. Apakah manfaat saling menghargai antar teman yang berbeda agama dalam pergaulan?

    Jawaban :

Kerukunan akan selalu terjaga. Jika kerukunan selalu terjaga, maka nilai persatuan dan kesatuan akan tetap terjaga pula

2. Nirma anak orang kaya. Ayahnya pengusaha yang sukses. Semua permintaan Nirma selalu dipenuhi orang tuanya. Hal ini membuat dia sombong. Dalam pergaulannya, dia selalu memilih-milih teman. Dia tidak mau bergaul dengan anak-anak lain yang berasal dari keluarga miskin.

a. Menurut pendapatmu, benarkah tindakan Nirma?

    Jawaban :

Tindakan Nirma adalah tindakan yang salah yang tidak bisa dijadikan teladan. Tindakan Nirma ini bisa menimbulkan perpecahan. Seharusnya Nirma berteman tanpa memandang status sosial seseorang

b. Apakah seorang anak seperti Nirma memiliki banyak teman? Mengapa demikian?

    Jawaban :

Kemungkinan besar Nirma hanya akan memiliki sedikit teman, karena sifat kesombongan jelas tidak akan disukai oleh orang lain, sehingga Nirma akan dijauhi oleh teman-temannya.

3. Rina siswa baru di kelas 5. Rina duduk bersebelahan dengan Irma. Rina berasal dari daerah yang berbeda dengan daerah asal Rina. Bagaimana sebaiknya sikap Rina? 

    Jawaban :

Sikap Rina adalah tetap berteman dengan Irma walau berbeda daerah, dengan tetap mengajaknya bermain dan belajar bersama.

Hal 148⏩

⏪Hal 138

⏫Tema 7