Masalah sosial halaman 192-198 kelas 5 tema 6

MASALAH SOSIAL

HALAMAN 192, 193, 194, 198 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 192

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan hal-hal yang kamu pahami dari setiap paragraf pada bacaan dalam sebuah kalimat. Kalimat-kalimat tersebut akan mewakili isi dari bacaan yang kamu baca. Tuliskan pada tempat yang telah disediakan.

Paragraf 1

Kunci Jawaban :

Ada beberapa masalah sosial, seperti rusaknya atau buruknya fasilitas milik umum, pencemaran lingkungan, sikap tidak disiplin, merupakan masalah sosial yang terjadi di masayarakat

Paragraf 2

Kunci Jawaban :

Adanya pencemaran lingkungan terjadi disebabkan masyarakat membuang berbagai bahan berbahaya dengan sembarangan sehingga menyebabkan terjadinya pencemaran, baik pencemaran tanah, udara maupun air.

Paragraf 3

Kunci Jawaban :

Sarana fasilitas umum, seperti sarana pendidikan, sarana transportasi, sarana kesehatan, seharusnya dijaga dan dipelihara, dan bila terjadi kerusakan segera dilaporkan agar diperbaiki dan segera dapat digunakan kembali

Paragraf 4

Kunci Jawaban :

Tindakan masyarakat yang tidak berdisiplin di jalan raya bisa menyebabkan bahaya bagi semua, yaitu kecelakaan lalu lintas. Tindakan itu antara lain mengendarai sepeda motor tidak  pada tempatnya, berkendara melawan arus, sembarangan dalam parkir kendaraan dan lain sebagainya

Buatlah sebuah paragraf yang menjelaskan isi bacaan yang melibatkan semua isi dalam setiap paragraf. Jangan lupa untuk memperhatikan penggunaan kata-kata baku dan ejaan yang tepat.

Kunci Jawaban :

Ada beberapa permasalahan sosial di masyarakat, seperti rusaknya fasilitas milik umum/publik, pencemaran lingkungan, adanya perilaku tidak berdisiplin masyarakat, adalah merupakan masalah sosial yang biasa dan sering terjadi di masyarakat. Pencemaran air, udara dan tanah terjadi karena masyarakat membuang sembarangan bahan berbahaya bagi lingkungan. Sarana/fasilitas milik publik/umum seperti sarana pendidikan, kesehatan, transportasi harus dipelihara dengan baik, dan dilaporkan bila ditemukan kerusakan agar segera diperbaiki dan dapat dipergunakan kembali. Sedangkan perilaku tidak disiplin di jalan dapat menyebabkan bahaya, yaitu kecelakaan lalu lintas. Perilaku tidak disiplin itu antara lain, berkendara melawan arus lalu lintas, parkir sembarangan, berhenti sembarangan untuk menaikkan atau menurunkan penumpang, pejalan kaki yang sembarangan menyeberang

Kesimpulanku :

Kunci Jawaban

Adanya permasalahan sosial masyarakat dikarenakan beberapa pihak tidak melakukan kewajiban dan tanggungjawabnya secara benar. Adanya peraturan yang dibuat dimaksudkan agar dipatuhi sehingga ketertiban, keamanan dan kenyamanan bisa didapat. Oleh karena itu jika salah satu pihak tidak melakukan kewajibannya, maka akan terjadi permasalahan yang akan meresahkan dan merugikan banyak pihak di masyarakat.

Berdasarkan bacaan di atas, buatlah sebuah diagram untuk menjelaskan apa yang telah kamu baca. Gunakan catatanmu tentang isi setiap paragraf yang mewakili pokok pikiran dalam setiap paragraf di atas untuk mempermudah pekerjaanmu. Tambahkanlah beberapa gambar pada setiap pokok pikiran yang kamu jelaskan.  

Halaman 193

A. Lengkapilah tabel berikut ini dengan menggunakan keterangan yang ada pada bacaan di atas. 

    Perhatikan contoh

Masalah sosial

Kemacetan lalu lintas

Penyebab

Kurang disiplin

Pihak yang terlibat

Pengguna jalan

Cara mengatasi

Mematuhi peraturan lalu lintas

Masalah sosial

Rusaknya fasilitas umum

Penyebab

Tidak terawatnya fasilitas umum

Pihak yang terlibat

Masyarakat dan Pemerintah

Cara mengatasi

Memelihara dan menjaga fasilitas umum

Masalah sosial

Pencemaran air

Penyebab

Kegiatan membuang limbah ke sungai

Pihak yang terlibat

Masyarakat dan pelaku industri

Cara mengatasi

Membuang limbah pada tempatnya dan melakukan daur ulang limbah

Masalah sosial

Pencemaran tanah

Penyebab

Pembuangan/penimbunan bahan/limbah berbahaya dalam tanah

Pihak yang terlibat

Masyarakat dan pelaku Industri

Cara mengatasi

Melakukan daur ulang limbah dan pembuangan limbah pada tempatnya

Masalah sosial

Pencemaran Udara

Penyebab

Kendaraan tidak layak jalan dan asap dari pabrik-pabrik

Pihak yang terlibat

Masyarakat pemilik kendaraan dan pelaku industri

Cara mengatasi

Penggunaan kendaraan ramah lingkungan, penyaringan limbah pabrik, pembangunan pabrik ramah lingkungan, menyukseskan program "Go Green"

Halaman 194

Amatilah lingkungan di sekitarmu, baik di sekolah maupun di rumah. Gunakan tabel berikut ini untuk menuliskan masalah sosial yang terjadi di sekitarmu. Perhatikan tabel sebelumnya sebagai panduanmu

Masalah sosial

Pengangguran

Penyebab

Kurangnya lapangan kerja

Pihak yang terlibat

Masyarakat, Pemerintah, pelaku usaha

Cara mengatasi

Membuka lapangan usaha, mempermudah perizinan usaha, melatih kewirausahaan kepada masyarakat

Masalah sosial

Tawuran/kenakalan remaja

Penyebab

Kurangnya kerukunan dan persatuan di kalangan remaja

Pihak yang terlibat

Remaja

Cara mengatasi

Meningkatkan mental spiritual, memberi contoh keteladanan yang baik

Masalah sosial

Kriminalitas

Penyebab

Kurangnya penjagaan lingkungan

Pihak yang terlibat

Masyarakat

Cara mengatasi

Menjaga keamanan lingkungan dengan ronda/siskamling

Masalah sosial

Kelangkaan energi

Penyebab

Pemakaian energi yang berlebihan

Pihak yang terlibat

Masyarakat dan pemerintah

Cara mengatasi

Melakukan kebijakan hemat energi dan penggunaan energi alternatif

Masalah sosial

Langkanya bahan pokok

Penyebab

kurang dan tidak meratanya bahan pokok di masyarakat, pola hidup masyarakat yang konsumtif

Pihak yang terlibat

Masyarakat, Pemerintah, pelaku usaha

Cara mengatasi

Menambah persediaan kebutuhan pokok, mengubah/mengurangi pola hidup masyarakat yang konsumtif, Diversifikasi/penganekaragaman bahan pokok

Masalah sosial

Unjuk rasa ricuh/anarkis

Penyebab

Tidak ada keseimbangan antara hak dan kewajiban

Pihak yang terlibat

Masyarakat dan Pemerintah

Cara mengatasi

Komunikasi harus terjalin dengan baik, Hak dan kewajiban harus bisa dilaksanakan secara seimbang

Halaman 198

1. Pilihlah salah satu gambar yang tersedia di bawah ini

2. Berilah judul pada gambar tersebut, lalu tuliskanlah sebuah cerita berdasarkan gambar tersebut

3. Cari tahu juga media dan teknik menggambar yang digunakan

Kunci Jawaban :

Gambar 1

Judul : Tolong menolong

Anton mempunyai sepeda baru yang dibelikan oleh orang tuanya, setelah berhasil menjadi juara 1 di kelasnya. Anton sangat senang dengan sepeda barunya, dia selalu berkeliling di lingkungan kampungnya dengan menggunakan sepeda. Pada suatu hari saat Anton sedang bersepeda dengan kencang, karena jalanan banyak pasir yang berserakan, maka Anton jatuh terguling akibat ban sepedanya terpeleset pasir. Anton jatuh terguling dan sepedanya terlempar dari Anton. Saat Anton bangun dan melihat sepedanya ternyata rantai sepedanya lepas. Anton kebingungan untuk membetulkan rantai sepedanya karena tidak membawa peralatan yang lengkap. Untung saja Dani yang saat itu berjalan hendak pulang ke rumahnya melihat Anton dan segera menolongnya. Dani kebetulan juga membawa alat perbengkelan milik ayahnya, dan segera membantu menyelesaikan masalah Anton. Sebagai ucapan terima kasih Anton mengajak Dani untuk berboncengan dan mengantarkannya pulang ke rumah.

Media dan teknik menggambar : Media Kering, Teknik Arsir

Gambar 2

Judul : Kolam Ikan

Tono dan Tini mempunyai halaman rumah yang luas. Untuk menambah keindahan halaman rumah mereka, Tini mengusulkan kepada ayah mereka untuk membuat kolam ikan. Karena Tini dan Tono merupakan anak yang patuh pada orang tua serta selalu melakukan kewajiban mereka di rumah dengan baik, maka ayah Tono dan Tini menyetujui usul Tini, dengan syarat Tono dan Tini harus selalu merawat kolam ikan tersebut. Tono dan Tini menyanggupi syarat dari ayah mereka. Setelah kolam ikan sudah dibuat, Tono dan Tini memasukkan berbagai jenis ikan hias ke dalam kolam. Mereka sangat senang. Karena dengan menjalankan hak dan kewajiban di rumah secara seimbang, kini mereka memiliki kolam ikan yang indah

Media dan teknik menggambar : Media basah, Teknik Sapuan cat air

Hal 199⏩

⏪Hal 188

⏫Tema 6

Peran Masyarakat Halaman 157-165 Kelas 5 Tema 6

PERAN MASYARAKAT

HALAMAN 157-165 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 157

Ayo Menulis

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan hal-hal yang kamu pahami dari setiap paragraf pada bacaan dalam sebuah kalimat. Kalimat-kalimat tersebut akan mewakili isi dari bacaan yang kamu baca. Tuliskan pada tempat yang telah disediakan.

Paragraf 1

Masyarakat Indonesia, selalu menghargai warisan budaya nenek moyangnya

Paragraf 2

Ada kecenderungan masyarakat untuk mengurangi kegiatan tradisinya

Paragraf 3

Desa adat memelihara peninggalan nenek moyang

Paragraf 4

Beberapa desa adat dan kehidupan masyarakat asli yang diperkenalkan ke masyarakat luas.

Halaman 158

Tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan yang diperoleh dari media elektronik di atas dalam tulisan satu paragraf berikut.

Masyarakat Indonesia selalu menghargai warisan budaya nenek moyangnya. Misalnya kegiatan tradisi peristiwa kelahiran hingga kematian. Ada kecenderungan masyarakat untuk mengurangi kegiatan tradisinya, namun kesadaran masyarakat untuk menghidupkan kembali tradisi-tradisi nenek moyang kembali meningkat. Desa adat memang untuk tetap memelihara peninggalan nenek moyang. Terdapat beberapa desa adat di Indonesia yang dipelihara, dilindungi, dan dijaga baik oleh masyarakat. Beberapa desa adat dan kehidupan masyarakat asli yang diperkenalkan ke masyarakat luas. Salah satunya adalah desa adat Osing di kemiren, Banyuwangi.

Halaman 161-162

Berdasarkan bacaan di atas, Jawablah beberapa pertanyaan berikut ini
1. Apa tujuan utama diadakannya kegiatan pelatihan pembatikan dengan menggunakan pewarna 
    alami?
   Jawaban :
Untuk memperkaya penggunaan pewarna alam dan memperbanyak kreasi motif

2. Apa manfaat dari kegiatan tersebut bagi para pembatik dan masyarakat Banyuwangi?
    Jawaban :
Meningkatnya tingkat ekonomi perajin dan berdampak pada pembangunan sosial budaya masyarakat setempat

3. Bagaimana pengaruh penggunaan pewarna alami pada pembangunan ekonomi para pengrajin
    batik?
    Jawaban :
Dengan batik pewarna alam, para pengrajin bisa lebih untung karena harga jual batik menjadi lebih tinggi

4. Bagaimana pengaruh kegiatan tersebut pada pembangunan sosial budaya masyarakatnya?
    Jawaban :
Dengan menggunakan pewarna alami, masyarakat turut serta dalam menjaga lingkungan sekitar.

5. Adakah kegiatan serupa di daerahmu? Apa tujuannya?
    Jawaban :
(Jawaban relatif beda tiap siswa berdasarkan daerahnya :)

• Tidak ada (alternatif 1)
• Ada. Bertujuan untuk meningkatkan taraf ekonomi masyarakat. (alternatif 2)

Halaman 164-165

Dengan memahami bacaan "Perajin Batik Osing", perhatikan bagaimana pelaksanaan hak dan kewajiban orang-orang yang terlibat. Ikutilah langkah kegiatan berikut.
1. Tentukan siapa saja yang terlibat dalam kegiatan tersebut
2. Tentukan dan jelaskan peran setiap orang yang terlibat
3. Tentukan dan jelaskan hak dan kewajiban orang-orang yang terlibat dalam kegiatan tersebut
4. Tentukan dan jelaskan tanggungjawab orang-orang yang terlibat dalam kegiatan tersebut.
5. Gunakan tabel berikut untuk melakukan kegiatan ini.

Kesimpulan yang didapat tentang pelaksanaan tanggung jawab di dalam kehidupan masyarakat.
Dengan mengetahui hak dan kewajiban dan melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab, maka tujuan bersama akan lebih mudah tercapai

Hal 166⏩

⏪Hal 154

⏫Tema 6

Sejarah Termos Halaman 147-153 Kelas 5 Tema 6

SEJARAH TERMOS

HALAMAN 147-153 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 147

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskanlah hal-hal penting pada setiap paragraf dengan menggunakan kalimat lengkap. Tuliskanlah pada tabel berikut.

Paragraf 1

1. Hampir semua keluarga memiliki termos di rumahnya
2. Termos adalah sebuah benda yang biasanya berbentuk tabung seperti botol yang mempunyai dinding berlapis
3. Dengan dinding dalam termos yang dirancang seperti kaca, maka kalor yang terdapat pada air panas tersebut tidak bisa berpindah dengan tepat

Paragraf 2

1. Pencipta termos pertama kali pada tahun 1902 adalah James Dewar
2. Penemuannya didorong oleh kebutuhannya untuk menjaga agar minuman bayinya tetap hangat

Paragraf 3

1. James Dewar menemukan cara membuat botol hampa udara, yang kemudian menjadi cikal bakal lahirnya termos
2. Botol hampa udara buatan James Dewar sekarang dapat dilihat di Museum Ilmu Pengetahuan, London

Rangkailah kalimat-kalimat yang berisi informasi penting dari paragraf di atas menjadi sebuah tulisan satu paragraf yang menggambarkan isi dari bacaan di atas. Gunakan kalimat yang lengkap, kata-kata baku dan ejaan yang tepat.

Hampir semua keluarga memiliki termos di rumahnya. Termos adalah sebuah benda yang biasanya berbentuk tabung. James Dewar adalah pencipta termos pertama kali pada tahun 1902. James Dewar menemukan cara membuat botol hampa udara yang kemudian menjadi cikal bakal lahirnya termos. Botol Hampa udara buatan James Dewar sekarang dapat dilihat di Museum Ilmu Pengetahuan, London

Setelah itu, jawablah pertanyaan berikut ini. Tuliskan jawabanmu dengan menggunakan kalimat yang lengkap dan kata-kata yang baku!

1. Apa fungsi sebuah termos?

    Kunci jawaban :

Termos digunakan untuk menyimpan air panas agar tetap panas saat digunakan

2. Apa saja bahan yang digunakan untuk membuat termos pada masa itu?

    Kunci Jawaban :

Bahan yang digunakan pada masa itu adalah botol hampa udara, merupakan wadah dari kaca berdinding ganda dengan ruang di antara dindingnya dikosongkan dan ditutup rapat

3. Gambarlah bagian-bagian termos sesuai bacaan di atas!

4. Apa saja benda di sekitarmu yang menggunakan prinsip yang hampir sama dengan termos?

    Kunci Jawaban :

Jaket dan selimut

Halaman 149

Ayo Menulis

Berdasarkan bacaan di atas, tuliskan hal-hal yang kamu pahami dari setiap paragraf pada bacaan dalam sebuah kalimat. Kalimat-kalimat tersebut akan mewakili isi dari bacaan yang kamu baca. Tuliskan pada tempat yang telah disediakan.

Isi Paragraf 1
Panas dapat berpindah melalui konduksi, konveksi dan radiasi

Isi Paragraf 2
Selimut dan panci memanfaatkan fungsi konduktor dan isolator
Isi Paragraf 3
Panci terbuat dari bahan logam

Isi Paragraf 4
Mesin mobil dan motor terbuat dari bahan-bahan yang dapat menghantar panas

Halaman 150

Berdasarkan kalimat-kalimat yang mewakili isi bacaan yang telah kamu tulis, buatlah sebuah diagram yang akan menjelaskan pemahamanmu terhadap bacaan di atas. Gunakan diagram berikut untuk membantumu! Tuliskanlah kalimat-kalimat yang menjadi pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan, ke dalam setiap kontak yang tersedia. Satu kotak tentu mewakili satu paragraf. Berilah keterangan hal-hal penting lain dalam paragraf yang mendukung pokok pikiran tersebut. Lakukanlah bersama dengan teman sebangkumu! buatlah diagrammu pada tempat yang disediakan di bawah ini.

Penggunaan benda isolator dan konduktor

• Panas dapat berpindah melalui konduksi, konveksi, dan radiasi. Beberapa barang memanfaatkan benda sebagai konduktor atau isolator
• Selimut dan panci memanfaatkan sifat konduktor dan isolator. Selimut memerangkap panas yang keluar dari tubuh sehingga badan terasa tetap hangat
• Panci terbuat dari bahan logam. Panci menghantarkan panas sampai ke makanan. Pegangan panci bersifat isolator sehingga kita tidak kepanasan ketika memegang panci
• Mesin mobil dan motor yang terbuat dari bahan yang dapat menghantarkan panas. Mesin memerlukan panas untuk memperoleh kinerja mesin ideal

Tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan dalam bacaan dalam tulisan satu paragraf berikut.

Panas dapat berpindah melalui konduksi, konveksi dan radiasi. Beberapa barang memanfaatkan benda sebagai konduktor atau isolator. Selimut dan panci memanfaatkan sifat konduktor dan isolator. Panci bersifat konduktor sedang pegangan panci bersifat isolator. Mesin mobil dan motor terbuat dari bahan bersifat konduktor. Mesin memerlukan panas untuk memperoleh kinerja mesin ideal.

Halaman 151-152

Ayo Mengamati

Amatilah benda-benda yang ada di sekolah dan rumahmu. Gunakan tabel berikut untuk mengidentifikasi sifat hantaran benda tersebut dan kegunaannya. Lalu buatlah kesimpulannya!

Nama Benda/alat di sekolah
Gerbang besi sekolah
Sifat Hantaran
Konduktor
Kegunaan
Sebagai pagar keamanan dan tempat keluar masuk ke sekolah

Nama Benda/alat di sekolah
Bel Sekolah
Sifat Hantaran
Konduktor
Kegunaan

Penanda waktu pergantian kegiatan di sekolah

Nama Benda/alat di sekolah
Keranjang sampah dari plastik
Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan
Tempat sampah dikumpulkan

Nama Benda/Alat di sekolah
Kursi siswa
Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan
Tempat untuk duduk siswa

Nama Benda/Alat di sekolah
Meja Guru
Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan

Tempat untuk menulis

Nama benda/alat di rumah
Panci
Sifat Hantaran
Konduktor
Kegunaan
Memasak dan merebus air

Nama benda/alat di rumah
Setrika
Sifat Hantaran
Konduktor
Kegunaan
Merapikan pakaian

Nama benda/alat di rumah
Selimut
Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan
Menjaga badan tetap sehat

Nama benda/alat di rumah
Spatula
Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan
Mengambil masakan dari wajan

Nama benda/alat di rumah

Termos

Sifat Hantaran
Isolator
Kegunaan
menjaga air tetap panas

Buatlah kesimpulan terhadap kegiatan di atas
Panas dapat berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain melalui konduksi, konveksi, dan radiasi. Ketiga cara perpindahan dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

Halaman 153

Gambar 2

Gambar cerita dari : Majalah

Ceritakan kesan yang kamu tangkap dari gambar cerita : Menceritakan gambar seorang anak yang menderita penyakit yang ganas, yaitu penyakit kanker. Perjuangan pantang menyerah Gita Sesa Wanda Cantika dalam menghadapi penyakit kanker yang dideritanya

Gambar 3

Gambar cerita dari : Poster

Ceritakan kesan yang kamu tangkap dari gambar cerita : Menceritakan gambar seorang ibu yang sedang memberikan obat kepada anaknya. Setiap anak harus berani minum obat agar cepat sembuh

Hal 154⏩

⏪Hal 144

⏫Tema 6

Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan Halaman 138-143

PENGARUH KALOR TERHADAP KEHIDUPAN

HALAMAN 138-143 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 138-139

Ayo Menulis

Perhatikan dengan saksama bacaan di atas, dan kamu akan menemukan beberapa kata yang dicetak miring. Tuliskan kata-kata tersebut di dalam tabel berikut, lalu carilah artinya dengan menggunakan kamus. Buatlah paling sedikit dua kalimat dengan menggunakan kata-kata tersebut dengan menggunakan kalimat lengkap dan kata yang baku

Bahan

Arti : Barang yang akan dibuat menjadi satu

Kalimat : 

1. Aluminium merupakan BAHAN pembuatan panci
2. Rel Kereta api biasanya terbuat dari bahan logam

Menghantar

Arti : Membawa / Mengirimkan

Kalimat : 

1. Isolator sulit untuk menghantar panas
2. Logam besi dapat menghantar panas

Konduktor

Arti : Benda atau bahan pengantar panas, arus listrik, atau suara

Kalimat :

1. Besi, tembaga, baja adalah contoh bahan yang bersifat konduktor
2. Sebagian besar bahan logam adalah konduktor yang baik bagi penghantar panas

Isolator

Arti : Pengisolasi/ Penyekat/ Pembatas

Kalimat :

1. Isolator mempunyai sifat berlawanan dengan Konduktor
2. Kayu, plastik adalah beberapa contoh benda yang bersifat Isolator

Semikonduktor

Arti : Bahan yang mempunyai daya hantar panas/listrik antara konduktor dan isolator

Kalimat :

1. Bahan semikonduktor bisa ditemukan pada berbagai komponen elektronika
2. Bahan semikonduktor yang biasa digunakan pada komponen elektronika adalah Silikon (Si) dan Germanium (Ge)

Alat

Arti : Benda yang dipakai untuk mengerjakan sesuatu

Kalimat :

1. Isolator melindungi pemakai alat agar tidak terkena panas
2. Alat dapur merupakan alat-alat yang menggunakan prinsip konduktor dan isolator

Berdasarkan bacaan di atas, tentukan hal-hal penting dari setiap paragraf bacaan. Tuliskanlah dalam bentuk kalimat pada tabel berikut ini.

Paragraf Satu :

1. Di sekitar kita terdapat banyak benda dengan berbagai macam bahan
2. Pemilihan bahan didasarkan pada sifat yang dimiliki bahan tersebut.
3. Bahan yang dapat menghantarkan panas dengan baik disebut dengan konduktor
4. Bahan yang tidak dapat menghantarkan panas disebut dengan isolator
5. Bahan yang sedikit dapat menghantarkan panas disebut bahan semikonduktor

Paragraf Dua

1. Bahan konduktor yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari, biasanya terbuat dari bahan logam
2. Jenis logam yang paling sering digunakan antara lain besi, aluminium, dan tembaga

Paragraf Tiga

1. Bahan yang tidak dapat menghantarkan panas disebut dengan isolator
2. Beberapa bahan yang termasuk sebagai isolator, antara lain adalah kayu, kain, dan plastik

Paragraf Empat

1. Penggunaan bahan konduktor dan isolator, dapat diterapkan secara bersamaan pada sebuah alat
2. Ada bahan yang berfungsi konduktor, ada yang berfungsi sebagai isolator
3. Penggunaan bahan isolator berguna untuk mencegah panas dari sumber panas.

Dengan menggunakan hal-hal penting yang kamu tuliskan dalam bentuk kalimat di atas, kamu dapat juga menjelaskan pemahamanmu terhadap bacaan. Gunakan diagram di bawah ini untuk menjelaskannya. Tentukanlah pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan dan tuliskanlah di dalam setiap kotak yang tersedia. Satu kotak mewakili satu paragraf

Halaman 141-143

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan kegiatan di atas.

1. Apakah yang terjadi pada saat kamu memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan 

    sumpit yang terbuat dari bambu?

    Kunci Jawaban :

Tangan tidak merasakan panas dari lilin yang mengalir melalui besi dan tembaga

2. Mengapa demikian?

    Kunci Jawaban :

Karena sumpit bambu merupakan isolator sehingga tidak dapat menghantarkan panas

3. Apakah yang terjadi pada saat kamu memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan 

    sumpit dari bahan plastik

    Kunci Jawaban :

Tangan tidak merasakan panas dari lilin yang merambat melalui besi atau tembaga

4. Mengapa demikian?

    Kunci Jawaban :

Karena sumpit berbahan plastik, sedangkan plastik merupakan isolator sehingga tidak mampu menghantarkan panas

5. Apakah yang terjadi pada saat kamu memegang batang besi dan tembaga dengan menggunakan 

    bahan kain?

    Kunci Jawaban :

Tangan tidak merasakan panas dari lilin yang merambat melalui besi atau tembaga

6. Mengapa demikian?

    Kunci Jawaban :

Karena kain handuk yang merupakan isolator sehingga tidak mampu menghantarkan panas

7. Pada percobaan di atas, bahan manakah yang berfungsi sebagai konduktor?

    Kunci Jawaban :

Besi dan tembaga

8. Pada percobaan di atas, bahan manakah yang berfungsi sebagai isolator?

    Kunci Jawaban :

Kayu, plastik, dan kain handuk

9. Sebutkanlah paling sedikit 3 bahan lain yang berfungsi sebagai isolator!

    Kunci Jawaban :

Kertas, Karet, Styrofoam

10. Tuliskanlah kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan percobaan di atas.

      Kunci Jawaban :

Kemampuan benda berbeda-beda dalam penghantaran perpindahan kalor. Ada beberapa benda yang dapat bersifat mempercepat perpindahan kalor dan ada beberapa benda bersifat menghambat perpindahan kalor

Kesimpulanku :

Kemampuan benda berbeda dalam penghantaran perpindahan kalor. Benda yag dapat mempercepat perpindahan kalor disebut dengan Konduktor, sedangkan benda yang menghambat perpindahan kalor disebut dengan Isolator. Sifat benda yang berbeda ini dimanfaatkan manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Tema 144⏩

⏪Hal 134

⏫Tema 6

Mengenal Tari Pendet Bali Halaman 128-129 Kelas 5 Tema 6

MENGENAL TARI PENDET BALI

HALAMAN 128-129 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 128

Ayo Menulis

Apa saja hal penting yang kamu temui pada setiap paragraf di dalam bacaan? Gunakan tabel berikut untuk menuliskannya. Gunakanlah kalimat lengkap dan kata-kata baku dengan tepat.

Hal-hal penting dari bacaan :

Paragraf Pertama :

1. Tari Pendet salah satu tari tradisional Bali yang sangat populer
2. Lahirnya tari Pendet berawal dari ritual sakral Odalan di pura
3. Tari ini dipentaskan secara berpasangan atau berpasangan atau secara massal dengan membawa perlengkapan, berupa bokor, sesajen, dan bunga

Paragraf Kedua

1. Tari pendet disepakati lahir pada tahun 1950
2. Pada tahun 1961, I Wayan Beratha memodifikasi tari pendet menjadi yang sering kita saksikan sekarang
3. Setahun kemudian, I Wayan Beratha dan kawan-kawan menyajikan tarian Pendet massal
4. Pada tahun 1967 koreografer tari Pendet modern, I Wayan Rindi, mengajarkan dan meneruskan tarian Pendet kepada generasi muda

Paragraf Ketiga

1. Tari Pendet menceritakan tentang dewi-dewi kahyangan yang turun ke bumi
2. Para penari Pendet berbusana layaknya penari upacara keagamaan
3. Setiap penari membawa sesaji berupa bokor yang di dalamnya terdapat bunga yang akan ditaburkan ke tamu undangan sebagai sebuah simbol penyambutan

Paragraf Keempat

1. Tari Pendet menggunakan pola lantai yang sangat sederhana
2. Tari Pendet hanya menggunakan pola lantai berbentuk V, pola lantai lurus, dan pola menghadap ke samping kanan dan kiri
3. Pola lantai pada tari Pendet tidak memiliki makna khusus

Halaman 129

Bacalah kembali bacaan di atas dengan seksama. Berilah garis bawah pada kalimat-kalimat yang mengandung pokok pikiran pada setiap paragrafnya. Buatlah sebuah diagram yang menjelaskan pemahamanmu terhadap isi bacaan di atas. Tentukanlah pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan dan tuliskanlah di dalam setiap kotak yang tersedia. Satu kotak tentu mewakili satu paragraf. Berilah keterangan penghubung yang menghubungkan pokok pikiran bacaan dengan pokok pikiran di setiap paragrafnya pada titik-titik yang tersedia. Lakukanlah bersama dengan teman sebangkumu.! Gunakan diagram di bawah ini untuk mengerjakannya

Kunci Jawaban :

1. Tari Pendet adalah salah satu dari tari tradisional Bali yang sangat populer
2. Penciptaan Tari Pendet pada tahun 1950
3. Pola lantai Tari Pendet adalah menggunakan pola lantai yang sederhana

Tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan berdasarkan diagram di atas dalam satu paragraf berikut.

Jawaban :

Tari Pendet adalah salah satu tari tradisional Bali yang sangat populer. Tarian tersebut lahir dari ritual sakral Odalan di Pura. Tari Pedet kemudian disepakati lahir pada tahun 1950. Kemudian pada tahun 1961, I Wayan Beratha memodifikasi tari Pendet menjadi yang sering kita saksikan sekarang. Tari Pendet menceritakan tentangd dewi-dewi kahyangan yang turun ke bumi. Tari Pendet menggunakan pola lantai yang sederhana yaitupola lantai berbentuk huruf "V", pola lantai lurus, dan pola menghadap ke samping kanan dan kiri

Hal 131⏩

⏪Hal 125

⏫Tema 6

Aku Cinta Membaca Halaman 130-143 Kelas 6 Tema 6

AKU CINTA MEMBACA

HALAMAN 130-143 KELAS 6 TEMA 6

Halaman 130

Mari Merenungkan

Apakah tempat tinggalmu sudah ada listrik? Jika tempat tinggalmu belum ada listrik, tuliskan harapanmu mengenai hadirnya listrik untuk tempat tinggalmu. Jika tempat tinggalmu sudah ada listrik, tuliskan manfaat listrik bagi tempat tinggalmu. Tuliskan hasil renunganmu pada kolom berikut.

Renungan :

• Desa/kota saya sudah ada jaringan listrik
• Listrik sangat bermanfaat bagi masyarakat desa/kota. Listrik dapat menerangi desa/kota, listrik juga dapat menghidupkan peralatan elektronik sehingga kegiatan masyarakat menjadi lebih mudah

Mari Menulis

1. Bacalah bacaan di atas. Kemudian, tuliskan judul dan isi bacaan di atas!

Judul bacaan tersebut adalah "Listrik dan Kesejahteraan Masyarakat"

2. Apa yang dilakukan Naufal Raziq untuk membangun desa Tampur Paloh supaya sejahtera?

Menciptakan energi listrik dari pohon kedondong untuk memenuhi kebutuhan listrik penduduk desa Tampur Paloh

3. Mengapa kehadiran listrik dapat membantu meningkatkan kesejahteraan masyarakat?

Karena dengan kehadiran listrik dapat mendukung pelaksanaan pembangunan dalam bidang ekonomi, lingkungan dan sosial

Halaman 132

Mari Berkarya

Buatlah reklame sederhana berisi perintah atau ajakan pemerintah untuk meningkatkan kesadaran rakyat membayar pajak. Buatlah rancangan atau sketsa karya yang akan dibuat. Kemudian, sempurnakan sketsamu. Buatlah karya reklame pada kolom berikut.

Contoh reklame himbauan bayar pajak

reklame bayar pajak - slideshare

Reklame bayar pajak-informasipajak

Halaman 135

Mari Menuliskan

Apakah kamu telah memasuki masa pubertas? Apakah kamu sering melakukan olahraga? Apa olahraga yang paling kamu sukai saat ini? jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada kolom berikut

Aku telah memasuki masa puber (jawaban relatif beda tiap siswa)

Olahraga yang sering aku lakukan adalah senam (jawaban relatif beda tiap siswa)

Olahraga yang paling aku sukai adalah bola volly (jawaban relatif beda tiap siswa)

Halaman 138

Mari menari

Tari apa yang pernah kamu peragakan? Bagaimana perasaanmu saat menari?

Apakah dengan menari kamu sudah melestarikan budaya bangsa? Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut.

Tari yang pernah saya peragakan adalah tari Gandrung (Jawaban tiap siswa bisa berbeda)

Saat menari, saya merasa senang karena bisa mengekspresikan diri melalui gerakan badan

Dengan menari saya sudah turut serta melestarikan budaya bangsa yang sudah seharusnya dipertahankan dan dilestarikan

Halaman 141

(Cerita bisa berbeda tiap siswa tentang masyarakat tempat tinggalnya)

Halaman 143

Mari bercerita

Apa bentuk tanggung jawabmu sebagai pelajar? Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengisi kemerdekaan Indonesia? Ceritakan di depan teman-temanmu. Kemudian, tuliskan ceritamu pada kolom berikut.

Berikut bentuk tanggung jawab sebagai pelajar :

• Berpartisipasi dalam acara upacara bendera (atau acara resmi kenegaraan lainnya)
• Menjadi pelajar yang teladan
• Menjaga kultur budaya bangsa
• Melestarikan budaya bangsa

Cara yang bisa saya lakukan dalam mengisi kemerdekaan yaitu mengikuti berbagai kegiatan positif, mengikuti lomba kemerdekaan, belajar dengan giat untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, menjaga nama baik baik tingkat daerah, nasional maupun internasional, menjaga dan memelihara fasilitas publik

⏪Hal 126

⏫Tema 6

⏯Tema 7

Kemenag Banjarnegara Raih Penghargaan Halaman 119-125 Kelas 6 Tema 6

KEMENAG BANJARNEGARA RAIH PENGHARGAAN

HALAMAN 119-125 KELAS 6 TEMA 6

Halaman 119

Ayo Berlatih

Teks di atas merupakan teks nonfiksi yang memiliki judul. Bandingkan informasi yang diharapkan setelah membaca judul teks dengan informasi yang didapatkan setelah membaca teks tersebut. Ungkapkan hasil perbandinganmu dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.

Informasi yang didapat dari judul bacaan :

Informasi yang didapat saat membaca judul adalah Kementerian Agama Banjarnegara meraih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga

Informasi yang didapat setelah membaca teks :

Informasi yang didapat setelah membaca teks adalah Kementerian Agama Kabupaten Banjarnegara, mendapatkan Penghargaan sebagai Instansi Teladan dalam pelaporan SPT Tahunan pegawai dalam acara apresiasi dan penghargaan Wajib Pajak Teladan yang diadakan oleh Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Purbalingga. Penghargaan ini hasil dari sosialisasi juga kesadaran pegawai di lingkungan kemenag, dan dorongan dari berbagai pihak

Kesimpulan (Informasi dari judul dan isi teks sama atau tidak sama)

Judul dan isi teks sama saat hanya membaca judul dan setelah membaca teks

Halaman 120-121

Apa pengalamanmu ketika melaksanakan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari? Tulislah pengalamanmu dalam bentuk tulisan di kolom berikut! Kemudian, presentasikan di depan kelas untuk dinilai oleh guru dan juga teman-temanmu.

Saya sebagai warga negara yang baik melaksanakan tanggung jawab saya dengan cara belajar dengan tekun setiap hari

Ayo Berdiskusi

Bentuklah kelompok yang terdiri atas tiga anak. Kemudian, diskusikan bersama anggota kelompokmu mengenai pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara yang telah kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Diskusikan pula dampak dari pelaksanaan tanggung jawab tersebut. Tulislah hasil diskusi pada kolom berikut!

Sebagai Warga negara, saya bertanggung jawab untuk mau berteman dengan semua orang tanpa membeda-bedakan sehingga dapat terjalin rasa kesatuan dan persatuan

Ayo Berlatih

Dapatkah kamu berkreasi membuat sebuah contoh reklame sederhana? Reklame itu berisi pesan supaya pelajar  taat pada peraturan untuk menjaga kebersihan sekolah sebagai bentuk tanggung jawab sebagai bentuk tanggungjawab sebagai warga sekolah. Bagaimana cara yang akan kamu lakukan? Ingatkah kamu yang dimaksud dengan reklame? Apa saja media reklame?

Dapatkah kamu berkreasi membuat sebuah contoh reklame sederhana?

Bisa. Saya bisa membuat reklame. 

Bagaimana cara yang akan kamu lakukan?

Cara yang akan saya lakukan :

1. Saya akan memilih salah satu media reklame sebagai contoh poster.
2. Saya menyiapkan alat dan bahan untuk membuat
3. Saya menentukan rancangan dalam membuat poster
4. Selanjutnya saya membuat poster

Ingatkah kamu yang dimaksud dengan reklame?

Reklame adalah setiap kegiatan yang bertujuan memberikan informasi kepada khalayak ramai tentang suatu barang, jasa atau hal lain dengan maksud menarik perhatian dan keinginan tentang apa yang ingin diinformasikan.

Apa saja media reklame?

Media reklame diantaranya:

• Reklame audio (suara)
• Reklame visual (gambar)
• Reklame audio visual (suara berserta gambar)

Reklame media visual dilihat dari cara pemasangannya, ada reklame indoor (dalam ruang) dan reklame outdoor (luar ruangan). Reklame indoor biasanya ditempatkan di tempat yang strategis yang dapat dilihat orang secara jelas. Reklame outdoor biasanya ditempatkan pada daerah yang sering dilewati orang, misalnya di persimpangan jalan yang padat. Unsur reklame media visual yaitu berupa gambar dan tulisan. Contoh reklame media visual adalah : spanduk, brosur, katalog, baliho, billboard

Halaman 122

Bagaimanakah ciri-ciri poster menurutmu? Tuliskan dalam kolom berikut!

1. Tulisan pada poster sedikit kata tapi padat pada makna
2. Berisi gambar dan tulisan dengan tema tertentu
3. Kalimat dan gambar pada poster bersifat persuasif
4. Poster dibuat dengan perpanduan warna yang kuat dan kontras

Halaman 125

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab sehari-hari di rumah

Tanggung jawab di rumah - karyapemuda

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab sehari-hari di sekolah

tanggung jawab di sekolah-kemdikbud

tanggung jawab di sekolah - uziyanuar

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat

Tanggung jawab di lingkungan masyarakat - ilovejakarta

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara

Tanggung jawab warga negara - jakartakita

Hal 126⏩

⏪Hal 116

⏫Tema 6