Mengenal Tari Pendet Bali Halaman 128-129 Kelas 5 Tema 6

MENGENAL TARI PENDET BALI

HALAMAN 128-129 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 128

Ayo Menulis

Apa saja hal penting yang kamu temui pada setiap paragraf di dalam bacaan? Gunakan tabel berikut untuk menuliskannya. Gunakanlah kalimat lengkap dan kata-kata baku dengan tepat.

Hal-hal penting dari bacaan :

Paragraf Pertama :

1. Tari Pendet salah satu tari tradisional Bali yang sangat populer
2. Lahirnya tari Pendet berawal dari ritual sakral Odalan di pura
3. Tari ini dipentaskan secara berpasangan atau berpasangan atau secara massal dengan membawa perlengkapan, berupa bokor, sesajen, dan bunga

Paragraf Kedua

1. Tari pendet disepakati lahir pada tahun 1950
2. Pada tahun 1961, I Wayan Beratha memodifikasi tari pendet menjadi yang sering kita saksikan sekarang
3. Setahun kemudian, I Wayan Beratha dan kawan-kawan menyajikan tarian Pendet massal
4. Pada tahun 1967 koreografer tari Pendet modern, I Wayan Rindi, mengajarkan dan meneruskan tarian Pendet kepada generasi muda

Paragraf Ketiga

1. Tari Pendet menceritakan tentang dewi-dewi kahyangan yang turun ke bumi
2. Para penari Pendet berbusana layaknya penari upacara keagamaan
3. Setiap penari membawa sesaji berupa bokor yang di dalamnya terdapat bunga yang akan ditaburkan ke tamu undangan sebagai sebuah simbol penyambutan

Paragraf Keempat

1. Tari Pendet menggunakan pola lantai yang sangat sederhana
2. Tari Pendet hanya menggunakan pola lantai berbentuk V, pola lantai lurus, dan pola menghadap ke samping kanan dan kiri
3. Pola lantai pada tari Pendet tidak memiliki makna khusus

Halaman 129

Bacalah kembali bacaan di atas dengan seksama. Berilah garis bawah pada kalimat-kalimat yang mengandung pokok pikiran pada setiap paragrafnya. Buatlah sebuah diagram yang menjelaskan pemahamanmu terhadap isi bacaan di atas. Tentukanlah pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan dan tuliskanlah di dalam setiap kotak yang tersedia. Satu kotak tentu mewakili satu paragraf. Berilah keterangan penghubung yang menghubungkan pokok pikiran bacaan dengan pokok pikiran di setiap paragrafnya pada titik-titik yang tersedia. Lakukanlah bersama dengan teman sebangkumu.! Gunakan diagram di bawah ini untuk mengerjakannya

Kunci Jawaban :

1. Tari Pendet adalah salah satu dari tari tradisional Bali yang sangat populer
2. Penciptaan Tari Pendet pada tahun 1950
3. Pola lantai Tari Pendet adalah menggunakan pola lantai yang sederhana

Tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan berdasarkan diagram di atas dalam satu paragraf berikut.

Jawaban :

Tari Pendet adalah salah satu tari tradisional Bali yang sangat populer. Tarian tersebut lahir dari ritual sakral Odalan di Pura. Tari Pedet kemudian disepakati lahir pada tahun 1950. Kemudian pada tahun 1961, I Wayan Beratha memodifikasi tari Pendet menjadi yang sering kita saksikan sekarang. Tari Pendet menceritakan tentangd dewi-dewi kahyangan yang turun ke bumi. Tari Pendet menggunakan pola lantai yang sederhana yaitupola lantai berbentuk huruf "V", pola lantai lurus, dan pola menghadap ke samping kanan dan kiri

Hal 131⏩

⏪Hal 125

⏫Tema 6

Aku Cinta Membaca Halaman 130-143 Kelas 6 Tema 6

AKU CINTA MEMBACA

HALAMAN 130-143 KELAS 6 TEMA 6

Halaman 130

Mari Merenungkan

Apakah tempat tinggalmu sudah ada listrik? Jika tempat tinggalmu belum ada listrik, tuliskan harapanmu mengenai hadirnya listrik untuk tempat tinggalmu. Jika tempat tinggalmu sudah ada listrik, tuliskan manfaat listrik bagi tempat tinggalmu. Tuliskan hasil renunganmu pada kolom berikut.

Renungan :

• Desa/kota saya sudah ada jaringan listrik
• Listrik sangat bermanfaat bagi masyarakat desa/kota. Listrik dapat menerangi desa/kota, listrik juga dapat menghidupkan peralatan elektronik sehingga kegiatan masyarakat menjadi lebih mudah

Mari Menulis

1. Bacalah bacaan di atas. Kemudian, tuliskan judul dan isi bacaan di atas!

Judul bacaan tersebut adalah "Listrik dan Kesejahteraan Masyarakat"

2. Apa yang dilakukan Naufal Raziq untuk membangun desa Tampur Paloh supaya sejahtera?

Menciptakan energi listrik dari pohon kedondong untuk memenuhi kebutuhan listrik penduduk desa Tampur Paloh

3. Mengapa kehadiran listrik dapat membantu meningkatkan kesejahteraan masyarakat?

Karena dengan kehadiran listrik dapat mendukung pelaksanaan pembangunan dalam bidang ekonomi, lingkungan dan sosial

Halaman 132

Mari Berkarya

Buatlah reklame sederhana berisi perintah atau ajakan pemerintah untuk meningkatkan kesadaran rakyat membayar pajak. Buatlah rancangan atau sketsa karya yang akan dibuat. Kemudian, sempurnakan sketsamu. Buatlah karya reklame pada kolom berikut.

Contoh reklame himbauan bayar pajak

reklame bayar pajak - slideshare

Reklame bayar pajak-informasipajak

Halaman 135

Mari Menuliskan

Apakah kamu telah memasuki masa pubertas? Apakah kamu sering melakukan olahraga? Apa olahraga yang paling kamu sukai saat ini? jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut pada kolom berikut

Aku telah memasuki masa puber (jawaban relatif beda tiap siswa)

Olahraga yang sering aku lakukan adalah senam (jawaban relatif beda tiap siswa)

Olahraga yang paling aku sukai adalah bola volly (jawaban relatif beda tiap siswa)

Halaman 138

Mari menari

Tari apa yang pernah kamu peragakan? Bagaimana perasaanmu saat menari?

Apakah dengan menari kamu sudah melestarikan budaya bangsa? Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut.

Tari yang pernah saya peragakan adalah tari Gandrung (Jawaban tiap siswa bisa berbeda)

Saat menari, saya merasa senang karena bisa mengekspresikan diri melalui gerakan badan

Dengan menari saya sudah turut serta melestarikan budaya bangsa yang sudah seharusnya dipertahankan dan dilestarikan

Halaman 141

(Cerita bisa berbeda tiap siswa tentang masyarakat tempat tinggalnya)

Halaman 143

Mari bercerita

Apa bentuk tanggung jawabmu sebagai pelajar? Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengisi kemerdekaan Indonesia? Ceritakan di depan teman-temanmu. Kemudian, tuliskan ceritamu pada kolom berikut.

Berikut bentuk tanggung jawab sebagai pelajar :

• Berpartisipasi dalam acara upacara bendera (atau acara resmi kenegaraan lainnya)
• Menjadi pelajar yang teladan
• Menjaga kultur budaya bangsa
• Melestarikan budaya bangsa

Cara yang bisa saya lakukan dalam mengisi kemerdekaan yaitu mengikuti berbagai kegiatan positif, mengikuti lomba kemerdekaan, belajar dengan giat untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, menjaga nama baik baik tingkat daerah, nasional maupun internasional, menjaga dan memelihara fasilitas publik

⏪Hal 126

⏫Tema 6

⏯Tema 7

Kemenag Banjarnegara Raih Penghargaan Halaman 119-125 Kelas 6 Tema 6

KEMENAG BANJARNEGARA RAIH PENGHARGAAN

HALAMAN 119-125 KELAS 6 TEMA 6

Halaman 119

Ayo Berlatih

Teks di atas merupakan teks nonfiksi yang memiliki judul. Bandingkan informasi yang diharapkan setelah membaca judul teks dengan informasi yang didapatkan setelah membaca teks tersebut. Ungkapkan hasil perbandinganmu dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.

Informasi yang didapat dari judul bacaan :

Informasi yang didapat saat membaca judul adalah Kementerian Agama Banjarnegara meraih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga

Informasi yang didapat setelah membaca teks :

Informasi yang didapat setelah membaca teks adalah Kementerian Agama Kabupaten Banjarnegara, mendapatkan Penghargaan sebagai Instansi Teladan dalam pelaporan SPT Tahunan pegawai dalam acara apresiasi dan penghargaan Wajib Pajak Teladan yang diadakan oleh Kantor Pelayanan Pajak (KPP) Pratama Purbalingga. Penghargaan ini hasil dari sosialisasi juga kesadaran pegawai di lingkungan kemenag, dan dorongan dari berbagai pihak

Kesimpulan (Informasi dari judul dan isi teks sama atau tidak sama)

Judul dan isi teks sama saat hanya membaca judul dan setelah membaca teks

Halaman 120-121

Apa pengalamanmu ketika melaksanakan tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari? Tulislah pengalamanmu dalam bentuk tulisan di kolom berikut! Kemudian, presentasikan di depan kelas untuk dinilai oleh guru dan juga teman-temanmu.

Saya sebagai warga negara yang baik melaksanakan tanggung jawab saya dengan cara belajar dengan tekun setiap hari

Ayo Berdiskusi

Bentuklah kelompok yang terdiri atas tiga anak. Kemudian, diskusikan bersama anggota kelompokmu mengenai pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara yang telah kalian lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Diskusikan pula dampak dari pelaksanaan tanggung jawab tersebut. Tulislah hasil diskusi pada kolom berikut!

Sebagai Warga negara, saya bertanggung jawab untuk mau berteman dengan semua orang tanpa membeda-bedakan sehingga dapat terjalin rasa kesatuan dan persatuan

Ayo Berlatih

Dapatkah kamu berkreasi membuat sebuah contoh reklame sederhana? Reklame itu berisi pesan supaya pelajar  taat pada peraturan untuk menjaga kebersihan sekolah sebagai bentuk tanggung jawab sebagai bentuk tanggungjawab sebagai warga sekolah. Bagaimana cara yang akan kamu lakukan? Ingatkah kamu yang dimaksud dengan reklame? Apa saja media reklame?

Dapatkah kamu berkreasi membuat sebuah contoh reklame sederhana?

Bisa. Saya bisa membuat reklame. 

Bagaimana cara yang akan kamu lakukan?

Cara yang akan saya lakukan :

1. Saya akan memilih salah satu media reklame sebagai contoh poster.
2. Saya menyiapkan alat dan bahan untuk membuat
3. Saya menentukan rancangan dalam membuat poster
4. Selanjutnya saya membuat poster

Ingatkah kamu yang dimaksud dengan reklame?

Reklame adalah setiap kegiatan yang bertujuan memberikan informasi kepada khalayak ramai tentang suatu barang, jasa atau hal lain dengan maksud menarik perhatian dan keinginan tentang apa yang ingin diinformasikan.

Apa saja media reklame?

Media reklame diantaranya:

• Reklame audio (suara)
• Reklame visual (gambar)
• Reklame audio visual (suara berserta gambar)

Reklame media visual dilihat dari cara pemasangannya, ada reklame indoor (dalam ruang) dan reklame outdoor (luar ruangan). Reklame indoor biasanya ditempatkan di tempat yang strategis yang dapat dilihat orang secara jelas. Reklame outdoor biasanya ditempatkan pada daerah yang sering dilewati orang, misalnya di persimpangan jalan yang padat. Unsur reklame media visual yaitu berupa gambar dan tulisan. Contoh reklame media visual adalah : spanduk, brosur, katalog, baliho, billboard

Halaman 122

Bagaimanakah ciri-ciri poster menurutmu? Tuliskan dalam kolom berikut!

1. Tulisan pada poster sedikit kata tapi padat pada makna
2. Berisi gambar dan tulisan dengan tema tertentu
3. Kalimat dan gambar pada poster bersifat persuasif
4. Poster dibuat dengan perpanduan warna yang kuat dan kontras

Halaman 125

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab sehari-hari di rumah

Tanggung jawab di rumah - karyapemuda

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab sehari-hari di sekolah

tanggung jawab di sekolah-kemdikbud

tanggung jawab di sekolah - uziyanuar

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat

Tanggung jawab di lingkungan masyarakat - ilovejakarta

Contoh poster pelaksanaan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara

Tanggung jawab warga negara - jakartakita

Hal 126⏩

⏪Hal 116

⏫Tema 6

Perpindahan Kalor Secara Radiasi Halaman 119-123 Kelas 5 Tema 6

PERPINDAHAN KALOR SECARA RADIASI

HALAMAN 119 - 123 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 119

Ayo Menulis

Buatlah daftar hal-hal penting yang kamu temui pada setiap paragraf di dalam bacaan. Gunakanlah tabel berikut untuk menuliskannya. Gunakanlah kalimat lengkap dan kata-kata baku dengan tepat.

Paragraf Pertama

Hal-hal penting dari bacaan :

1. Kalor dari panas Matahari tidak dapat berpindah secara konduksi karena udara termasuk konduktor yang paling buruk
2. Kalor dari Matahari tidak dapat menghantar secara konveksi karena antara Matahari dan Bumi terdapat ruang hampa
3. Kalor dari Matahari merambat ke Bumi tanpa melalui zat perantara

Paragraf Kedua

Hal-hal penting dari bacaan :

1. Proses perpindahan kalor yang tidak memerlukan zat perantara dinamakan radiasi
2. Ketika berkemah ke pegunungan untuk menghangatkan badan dengan api unggun, panas dari api unggun berpindah secara radiasi

Paragraf Ketiga

Hal-hal penting dari bacaan :

1. Ketika keluar rumah pada siang hari menggunakan baju hitam badan akan terasa panas
2. Warna hitam merupakan penyerap kalor radiasi yang paling baik
3. Pada malam hari orang yang memakai baju hitam merasa lebih dingin daripada orang yang menggunakan baju putih karena pakaian yang berwarna hitam menyerap kalor yang dikeluarkan tubuh

Diagram yang menjelaskan isi bacaan di setiap paragraf.

Halaman 120

Berdasarkan pemahamanmu terhadap bacaan di atas, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apakah yang dimaksud dengan perpindahan panas secara radiasi?

Proses perpindahan kalor yang tidak memerlukan zat perantara

2. Apa perbedaan utama perpindahan  panas secara radiasi dengan perpindahan panas secara 

    konveksi?

Perbedaannya adalah jika perpindahan panas secara radiasi tidak memerlukan zat perantara, sebaliknya jika perpidahan panas secara konveksi memerlukan zat perantara

3. Apa perbedaan utama perpindahan panas secara radiasi dengan perpindahan panas secara 

    konduksi?

Perbedaannya adalah panas secara radiasi tidak memerlukan zat perantara, sedangkan konduksi memerlukan zat perantara berupa benda logam

4. Jelaskan paling sedikit tiga contoh perpindahan panas secara radiasi yang kamu ketahui!

Api unggun, panas dari api kompor, panas matahari

Lalu tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan dalam tulisan satu paragraf. Gunakanlah kalimat lengkap dan kata-kata baku.

Kalor dari matahari merambat ke bumi tanpa melalui zat perantara. Proses perpindahan kalor yang tidak memerlukan zat perantara dinamakan radiasi. Contoh peristiwa radiasi adalah ketika dekat api unggun panas dari api unggun berpindah secara radiasi. Warna hitam merupakan penyerap kalor radiasi paling baik.

Halaman 122-123

Pertanyaan :

1. Apa yang kamu rasakan ketika kamu mendekatkan tangan ke nyala api pada jarak 2 cm?

Agak panas

2. Apa yang kamu rasakan ketika kamu mendekatkan tangan ke nyala api 4 cm?

Agak hangat

3. Apa yang kamu rasakan ketika kamu mendekatkan tangan ke nyala api pada jarak 8 cm?

Hangatnya tidak begitu terasa

4. Bagaimana panas dari nyala api bisa kamu rasakan?

Karena radiasi

5. Apakah nama perpindahan panas yang terjadi pada percobaan di atas?

Radiasi

6. Sebutkan 3 contoh perpindahan panas lain secara radiasi yang terjadi di sekitar kita!

Api unggun, Sinar Matahari, Api dari lilin, Api dari kompor

Kesimpulan

Apa kesimpulan dari percobaan yang kamu lakukan?

Kalor dapat merambat/berpindah ke obyek/tempat lain tanpa memakai perantara. Perpindahan kalor tersebut dinamakan dengan perpindahan kalor secara radiasi. Semakin jauh jarak dari sumber kalor, maka efek/akibat dari kalor tersebut makin sedikit.

Hal 125⏩

⏪Hal 116

⏫Tema 6

Kehidupan Nelayan Indonesia Hal 107-112 Kelas 5 Tema 6

KEHIDUPAN NELAYAN INDONESIA

HAL 107-112 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 107

Ayo Menulis

Buatlah daftar hal-hal penting yang kamu temui pada setiap paragraf di dalam bacaan. Gunakan tabel berikut untuk menuliskannya.
Gunakan kalimat lengkap dan kata-kata baku dengan tepat

Paragraf Pertama 
Hal-hal penting dari bacaan :

1. Para nelayan dan pembeli ikan bertemu di sebuah tempat pelelangan ikan
2. Tempat pelelangan ikan merupakan tempat bertemunya para pembeli ikan dan para nelayan yang telah menangkap ikan
3. Para pembeli adalah para pedagang yang akan menjual kembali ikan kepada para konsumennya

Paragraf Kedua
Hal-hal penting dari bacaan :

1. Tempat pelelangan ikan ramai setiap hari pada musim tangkap ikan
2. Jika gelombang laut sedang besar dan cuaca buruk, para nelayan tidka dapat melaut
3. Sehingga nelayan tidak punya hasil tangkapan yang bisa dijual

Paragraf Ketiga
Hal-hal penting dari bacaan :

1. Para nelayan juga harus memelihara laut tempat mereka mencari ikan
2. Mereka menggunakan peralatan sederhana, seperti jala ikan biasa dan menggunakan perahu nelayan tradisional
3. Mereka harus memastikan laut mereka tidak tercemar oleh zat-zat berbahaya

Paragraf Keempat
Hal-hal penting dari bacaan :

• Kehidupan para nelayan diwargani serangkaian kegiatan yang telah diturunkan dari nenek moyang mereka
• Perayaan petik laut dilakukan untuk memberikan ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

Lalu, buatlah sebuah diagram yang menjelaskan isi bacaan di setiap paragraf, seperti yang telah dicontohkan pada pembelajaran kedua. Tentukan pokok pikiran dari setiap paragraf dalam bacaan. Buatlah garis dari judul bacaan yang mewakili pokok pikiran dari bacaan ke arah pokok pikiran dari masing-masing paragraf. Berilah keterangan hubungan antara isi bacaan dengan pokok pikiran di setiap paragrafnya. Lakukanlah bersama dengan teman sebangkumu! Buatlah diagrammu pada tempat yang disediakan di bawah ini.

Halaman 108

Garisbawahi pokok pikiran di setiap paragraf dari bacaan di atas. Lalu buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang sesuai. Kamu dapat menggunakan kata tanya: Apa, siapa, mengapa, kapan, bagaimana, dan di mana.

Tuliskanlah pertanyaan dan jawabannya pada tempat yang tersedia berikut ini

Pertanyaan :
Siapa saja yang bertemu di tempat pelelangan ikan?
Jawaban :
Nelayan dan pedagang ikan

Pertanyaan :
Di mana nelayan bertemu dengan pembeli?
Jawaban :
Di tempat pelelangan ikan

Pertanyaan :
Kapan tempat pelelangan ikan ramai?
Jawaban :
Setiap hari pada musim tangkap ikan

Pertanyaan :
Kapan para nelayan tidak melaut?
Jawaban :
Saat gelombang besar dan cuaca buruk

Pertanyaan :
Apa kewajiban para nelayan?
Jawaban :
Memelihara laut tempat mencari ikan

Pertanyaan :
Bagaimana cara nelayan memelihar laut?
Jawaban :
Dengan tidak menggunakan racun dan bom ikan, serta mencegah pencemaran laut

Pertanyaan :
Mengapa nelayan mengadakan perayaan petik laut?
Jawaban :
Sebagai ungkapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

Halaman 109

Tuliskanlah pemahamanmu tentang isi bacaan dalam tulisan satu paragraf berikut

Nelayan dan pembeli ikan yang merupakan pedagang ikan bertemu di tempat pelelangan ikan. Tempat pelelangan ikan ramai setiap hari pada musim tangkap ikan. Para nelayan juga harus memelihara laut tempat mereka mencari ikan. Kehidupan nelayan diwarnai dengan serangkaian kegiatan yang telah diturunkan dari nenek moyang mereka.

Halaman 110-111

Nelayan
Peran : Sebagai pemasok/penjual ikan di tempat pelelangan

Juru lelang
Peran : Menawarkan harga ikan kepada calon pembeli

Buruh/Kuli angkut
Peran : Mengangkut ikan dari nelayan ke tempat pelelangan/dari pelelangan ke pedagang

Pedagang
Peran : Membeli ikan dari nelayan dan menjual kembali ke daerah lain

Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari pengamatanmu?
Setiap individu mempunyai peran yang berbeda sesuai dengan profesi/pekerjaannya, serta mempunyai hak dan kewajiban yang berbeda pula satu dengan yang lain.

Halaman 112

PERAN, HAK DAN KEWAJIBAN KEGIATAN DI PELELANGAN IKAN

NELAYAN
Peran : Pemasok/penjual ikan di tempat pelelangan ikan 
Hak : Mendapat uang dari penjualan ikan
Kewajiban : Menyediakan ikan dengan kualitas baik, Memelihara laut

BURUH/KULI ANGKUT
Peran : Mengangkut ikan ke pelelangan atau dari pelelangan ke pembeli/pedagang
Hak : Mendapat upah/honor atas jasa angkut
Kewajiban : Mengantarkan barang/ikan ke tempat yang dituju

JURU LELANG
Peran : Menawarkan harga ikan kepada calon pembeli
Hak : Mendapat honor/imbalan dari jasa melelang

PEDAGANG
Peran : Membeli ikan nelayan dan menjual ke daerah lain
Hak : Mendapat/membeli ikan dengan kualitas baik
Kewajiban : Membayarkan uang sesuai kesepakatan lelang

Hal 113⏩

⏪Hal 104

⏫Tema 6

Kegiatan Literasi 1 Putri Alor Halaman 201-202 Kelas 5 Tema 6

KEGIATAN LITERASI 1 PUTRI ALOR

HALAMAN 201-202

Halaman 201-202

Menarik sekali cerita di atas, bukan? Dapatkah kamu menceritakan kembali isi cerita tersebut? Gunakan tabel berikut ini untuk membantumu menjelaskannya. Lalu, ceritakanlah isi cerita di atas kepada teman-teman dalam kelompokmu!

Judul Cerita :

Putri Alor

Pengarang :

Tantri Novianti

Tokoh utama :

Putri Alor

Tokoh lain :

Nelayan, Ibunda Ratu

Di manakah cerita ini terjadi? 

Pulau Alor, NTT

Apa yang terjadi dengan tokoh utama?

Putri Alor bersedih karena Bunda Ratu memarahi sang putri

Mengapa hal itu terjadi?

Sang putri dianggap terlampau senang bermain dan lupa kewajibannya sebagai putri

Bagaimana masalah dalam cerita ini diselesaikan?

Sang putri mengikuti anjuran nelayan yang ditemuinya untuk segera bertemu dengan ibunda ratu dan menceritakan keadaan alam dan lingkungan Alor, baik hewan-hewan, tumbuhan, terumbu karang, maupun kehidupan nelayan di Alor, yang mana hal ini menunjukkan bahwa sang putri cinta tanah kelahirannya dan ingin terus menjaga kelestariannya.

Kapankah waktu terjadinya cerita ini?

Pada suatu malam

Pesan apakah yang kamu dapatkan dari cerita di atas?

Mencintai tanah kelahiran bisa diwujudkan dengan menjaga kelestarian lingkungan. Setiap orang mengetahui dan melaksanakan hak dan kewajibannya dengan penuh tanggung jawab, sehingga kehidupan sejahtera akan tercapai.

Salah satu tokoh dalam cerita di atas adalah si Nelayan muda yang tentu saja sering berinteraksi dengan laut untuk mencari ikan. Kamu tentu ingat bahwa para nelayan memanfaatkan angin laut dan angin darat untuk pergi melaut. Gambarkan bagaimana si Nelayan muda memanfaatkan angin darat dan angin laut untuk bekerja di laut. Gambarlah pada tempat yang tersedia di bawah ini. Berilah keterangan untuk memperjelas gambarmu!

ANGIN DARAT

• Pada malam hari, daratan dapat cepat melepaskan panas daripada lautan. Akibatnya tekanan udara di daratan lebih tinggi dibandingkan di laut. Perbedaan tekanan udara ini menyebabkan udara bergerak dari darat ke laut. Angin darat dimanfaatkan nelayan untuk melaut

ANGIN LAUT

• Pada siang hari, daratan lebih cepat menerima panas, sehingga udara menjadi panas, lalu memuai dan bertekanan lebih rendah dari lautan. Perbedaan tekanan ini menyebabkan udara bergerak dari laut ke darat. Angin laut dimanfaatkan oleh nelayan untuk pulang melaut.

Hal 204⏩

⏪Hal 199

⏫Tema 6

Festival Mane'e Halaman 97-103 Kelas 5 Tema 6

FESTIVAL MANE'E

HALAMAN 97-103 KELAS 5 TEMA 6

Halaman 97-98

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini!

1. Apakah tujuan dilaksanakannya Festival Mane'e tersebut?

Agar nelayan mendapatkan tangkapan yang banyak dan mendapatkan perlindungan agar terhindar dari bahaya

2. Siapa yang berperan penting dalam upacara tersebut?

Pemuka adat beserta masyarakat setempat

3. Menurutmu, apa manfaat kegiatan upacara tradisi nelayan terhadap kesejahteraan nelayan dan 

    kehidupan masyarakat nelayan setempat?

Sangat bermanfaat dengan kegiatan tersebut, dengan begitu masyarakat setempat dapat memperoleh tangkapan ikan secara lebih mudah dan pastinya mendapat penghasilan lebih banyak.

4. Adakah hal menarik yang kamu dapatkan dari kegiatan upacara nelayan tersebut?

Masyarakat dilarang mengenakan pakaian berwarna merah sebagai pantangan

5. Adakah kegiatan serupa yang dilakukan oleh masyarakat nelayan yang berada paling dekat dari 

    tempat tinggalmu? Jika ada, ceritakanlah!

Adanya tradisi petik laut / sedekah laut bagi nelayan . . . pada dasarnya sebagai bentuk ungkapan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dari para nelayan . . . karena telah diberi limpahan rejeki serta sebagai usaha kegiatan ekonomi kreatif dan sebagai usaha pelestarian warisan budaya untuk menambah penghasilan dari sektor pariwisata

Halaman 99

Laporan Hasil Pengamatan

Tempat pengamatan : ..................

Desa/Kelurahan :

Kecamatan :

Kabupaten :

Hal yang diamati 

- Interaksi manusia dengan lingkungan sosialnya

Masyarakat yang ada di daerah tersebut hidup saling tolong menolong, masih ada semangat gotong royong, dan bila menemukan permasalahan yang menimpa masyarakat daerah tersebut, maka yang diutamakan adalah musyawarah untuk mufakat dalam menyelesaikan permasalahan.

- Upaya manusia dalam berperan serta membangun perekonomian

Masyarakat yang ada di daerah tersebut bekerja dengan sungguh-sungguh dalam menjalankan profesi/pekerjaan mereka. Ada yang menjadi petani, ada yang menjadi pegawai, baik pegawai negeri maupun pegawai swasta, ada yang berwirausaha dengan berdagang atau menjual jasa/keterampilan. Ada yang menjadi buruh. Semua masyarakat di daerah tersebut bekerja dengan memanfaatkan potensi yang ada di daerah tersebut.

Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari kegiatan ini? Tuliskanlah kesimpulanmu di bawah ini!
Kesimpulan :

Interaksi dengan lingkungan sosial (manusia dengan manusia) akan berjalan baik bila ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Setiap manusia punya hak untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, namun demikian hak tersebut juga menjadi terbatasi dengan hak yang sama dari manusia yang lain. Oleh karena itu agar tidak terjadi berbenturan hak yang sama dengan yang lain, maka dimunculkan kewajiban yang harus juga dilakukan oleh semua individu dengan memanfaatkan potensi-potensi yang ada dalam usaha pemenuhan kebutuhan hidupnya, sehingga terjadi keselarasan.

Halaman 102-103

Ayo Berdiskusi

Dengan menggunakan bacaan tentang nelayan Lamalera dan nelayan pantai Malo, diskusikan hak-hak dan kewajiban apa saja yang dimiliki oleh para nelayan tersebut.

Bagaimana dengan warga negara yang lain, misalnya para guru? Bagaimana hak dan kewajiban mereka? Bagaimana dengan kamu sebagai siswa? Apa saja hak dan kewajiban kalian?

Gunakan tabel berikut ini untuk melakukan analisis terhadap hak dan kewajiban warga negara sesuai cara interaksinya dengan lingkungan sekitarnya. Bandingkanlah hak dan kewajiban para nelayan, para petani, dan juga pelajar seperti kamu.

Nelayan Lamalera atau Nelayan Pantai Malo

Hak :

Memperoleh ikan sebagai bahan makanan

Kewajiban :

Menjaga kelestarian laut sebagai habitat ikan

Petani

Hak :

Mendapatkan informasi tentang pertanian, tersedianya pupuk dan obat-obatan pertanian, Mengolah lahan pertanian dengan baik

Kewajiban

Memelihara, mencegah, dan memulihkan kerusakah lahan pertanian, menjaga pemakaian pupuk dan obat-obatan secara bijaksana

Pelajar 

Hak :

Memperoleh pendidikan dan pengajaran dengan baik, menggunakan fasilitas pendidikan

Kewajiban :

Rajin belajar, mentaati semua peraturan sekolah

Kesimpulan

Hak dan kewajiban tidak dapat dipisahkan antara yang satu dengan yang lain, karena keduanya sama-sama dijalankan sekaligus didapatkan. Hak merupakan segalal sesuatu yang pantas dan mutlak untuk didapatkan oleh individu sebagai anggota warga negara, sedangkan kewajiban merupakan suatu keharusan/kewajiban bagi individu dalam melaksanakan peran sebagai anggota warga negara gunda mendapatkan pengakuan akan hak yang sesuai dengan pelaksanaan kewajiban tersebut. Hak dan kewajiban merupakan suatu hal yang terikat satu sama lain, sehingga dalam praktik harus dijalankan dengan seimbang.

Ayo Mencoba

Apakah kamu melihat persamaan dan perbedaan antara hak dan kewajiban dari para guru, nelayan, dan kamu sebagai seorang siswa? Kamu tentu tahu bahwa setiap hak dapat diusahakan melalui kewajiban, baik kewajiban yang menyangkut hak orang lain, maupun kewajiban pribadi.

Cobalah renungkan, kewajiban apa saja yang harus kamu lakukan dan tingkatkan sebagai seorang siswa? Tuliskanlah beberapa kewajiban yang harus kamu tingkatkan ke dalam sebuah janji yang harus kamu ingat untuk dilakukan. Tuliskanlah dengan kalimat yang jelas dan singkat sehingga kamu mudah mengingatnya di tempat yang disediakan di bawah ini!

Aku berjanji untuk :

1. Hormat pada guru, patuh terhadap guru dan peraturan sekolah
2. Belajar lebih rajin
3. Disiplin, jujur dan bertanggungjawab
4. Bersahabat baik dengan semua teman di kelas dan di sekolah

Hal 104⏩

⏪Hal 94

⏫Tema 6