Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 3 Pembelajaran 3

KUNCI JAWABAN KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 HALAMAN 120, 121, 122, 123

Kunci Jawaban Halaman 120

Dari teks pidato tersebut, tentukanlah bagian pembuka, inti dan penutup. Berilah tanda di bagian tersebut dengan pensil

Kunci Jawaban Halaman 121

Tulislah teks pidatomu di bawah ini

Pidato Tentang Gotong Royong

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Syukur Alhamdulillah, kita ucapkan puji syukur kita kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya kita dapat berkumpul bersama pada pagi hari yang cerah ini. Yang terhormat, Bapak/Ibu guru yang saya kagumi, serta teman-teman yang saya sayangi.

Perkenankanlah pada kesempatan kali ini, saya ingin memberikan satu fakta unik. Suatu fakta yang mana di negara-negara modern tidak akan ditemui hal ini. Mungkin kita kagum melihat Amerika dengan kemajuan teknologinya, mungkin kita kagum melihat Jepang dengan etos/semangat kerjanya, mungkin kita kagum dengan kehebatan arsitek orang-orang Eropa. Tapi kita sebagai orang Indonesia jangan kecil hati melihat kenyataan tersebut, karena apa? Karena orang Amerika, orang Jepang maupun orang Eropa pasti akan terkagum-kagum melihat satu fakta unik ini, suatu fakta kenyataan yang hanya dimiliki oleh orang Indonesia, tidak oleh orang Amerika, tidak oleh orang Jepang, atau negara-negara Eropa lainnya, apa itu? Hal tersebut adalah GOTONG ROYONG.

Gotong royong adalah istilah Indonesia untuk bekerja bersama-sama untuk mencapai hasil yang diinginkan. Bukankah di luar negeri juga ada bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan? Memang ada, namun kegiatan di luar negeri tersebut masih diikuti dengan yang namanya materialistis alias bersifat kebendaan. Apa-apa dinilai dengan uang. Kita ambil contoh di Indonesia, saat satu keluarga ingin membongkar rumahnya untuk direnovasi, apa yang terjadi? maka berbondong-bondong para tetangga maupun orang-orang di sekitar lingkungan itu dengan ikhlas bahu membahu membongkar rumah tersebut, tanpa diperintah, warga masyarakat bermusyawarah menentukan pembagian kerja, tidak ada upah/bayaran sama sekali, tuan rumah hanya menjamu para warga tersebut dengan makanan ala kadarnya. Bagaimana dengan  di Amerika, Jepang, atau negara-negara Eropa lainnya? Adakah bila satu keluarga hendak membongkar rumah untuk direnovasi, maka para tetangganya turut membantu? Tidak ada teman-teman. Tetangga atau orang-orang di sekitarnya akan bersikap cuek, tidak peduli, karena itu bukan masalah mereka, itu masalah yang punya rumah. Jadi ketika rumah mau dibongkar untuk direnovasi, maka pemilik rumah pasti memakai jasa kontraktor rumah untuk melakukannya, karena negara-negara di luar sana, apa-apa dinilai dengan uang.

Bersyukurlah dan berbanggalah kita hidup di Indonesia, karena uang memang penting, tapi itu bukan yang utama. Yang utama adalah kebersamaan dalam kebahagiaan dan keceriaan. Oleh karena itu kita sebagai generasi penerus bangsa harus mampu mempertahankan salah satu ciri bangsa kita ini. Semangat gotong royong harus tetap kita jaga, harus tetap identik dengan bangsa Indonesia. Semangat gotong royong ini harus kita tularkan kepada sesama, karena dengan semangat gotong royong semangat kebersamaan aka tetap terjaga dan tujuan bisa tetap tercapai, "Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing"

Demikianlah sedikit kata yang bisa saya sampaikan, semoga bisa menginspirasi kita semua, jika ada kurangnya, saya mohon maaf, karena saya adalah manusia, tempat salah dan lupa. Jika ada lebihnya, semua itu semata-mata karena Tuhan Yang Maha Pemurah. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Kunci Jawaban Halaman 122

Ayo Berdiskusi

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan teman sekelompokmu

1. Dari teks pidato di atas, apa yang kamu ketahui tentang koperasi?

    Kunci Jawaban :

• Modal utama koperasi adalah kekeluargaan dan kebersamaan
• Tujuan utama koperasi tidak mengejar keuntungan pribadi, tetapi mewujudkan kesejahteraan anggota koperasi
• Keputusan koperasi diambil berdasarkan musyawarah
• Anggota koperasi memiliki kesempatan yang sama untuk menikmati hasil koperasi
• Kewajiban anggota koperasi adalah peduli terhadap jalannya usaha koperasi

2. Nilai-nilai Pancasila apa sajakah yang diterapkan oleh para anggota koperasi?

    Kunci Jawaban :

• Mengakui persamaan derajat, persamaan hak, serta kewajiban setiap manusia, tanpa membeda-bedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis kelamin, kedudukan sosial, dan warna kulit (Sila ke-2)
• Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira (Sila ke-2)
• Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika (Sila ke-3)
• Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa (Sila ke-3)
• Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain (Sila ke-4)
• Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama (Sila ke-4)
• Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan (Sila ke-4)
• Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah (Sila ke-4)
• Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah (Sila ke-4)
• Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan (Sila ke-4)
• Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, mengutamakan nilai-nilai kebersamaan dan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama (Sila ke-4)
• Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong royong (sila ke-5)
• Menjaga antara hak dan kewajiban (Sila ke-5)

Kunci Jawaban Halaman 123

Coba, carilah informasi bentuk-bentuk kerja sama dalam bidang pendidikan di ASEAN. Carilah informasi dari buku-buku referensi di perpustakaan sekolahmu. Jika kamu mencari informasi dari Internet, mintalah Bapak/Ibu guru mendampingimu.

Kunci Jawaban :

Kerjasama ASEAN dalam bidang Pendidikan :

• Pembentukan 56 pusat studi ASEAN di berbagai perguruan tinggi di Indonesia
• Implementasi ASEAN Credit Transfer System (ACTS)
• Implementasi Plan of Action to Implement teh Phnom Penh Decalaration on the EAS Development Initiative, khususnya di bidang standarisasi mekanisme pengajaran, vocational dan technical training, mobilitas pelajar dan Interoperability mekanisme kualifikasi nasional dan regional
• Implementasi inisiatif East Asia Vision Group II (EAVG II) diantaranya rencana pembentukan jaringan universitas di Asia Timur

Hal 124⏩

⏪Hal 118

⏫Tema 7

Pembelajaran 2 Subtema 3 Tema 7 Kelas 6 Hal 113-117

PEMBELAJARAN 2 SUBTEMA 3 

TEMA 7 KELAS 6 HALAMAN 113, 115, 117

Kunci Jawaban Halaman 113

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar patung di atas

1. Siapakah tokoh yang diwujudkan dalam bentuk patung itu?

    Kunci Jawaban :

Tokoh proklamator, yaitu ir. Sukarno dan drs. Muhammad Hatta

2. Apa bahan pembuatannya?

   Kunci Jawaban :

Bahan pembuatannya dari batu granit/batu andesit, batu marmer, semen, pasir, baja

3. Menurut perkiraanmu, bagaimana cara pembuatan patung itu?

    Kunci Jawaban :

Batu dari bahan granit/andesit dipahat berdasarkan bagian-bagian tertentu, setelah jadi tiap bagian, kemudian direkatkan dengan semen. Jika ada bahan yang menggunakan besi/baja maka merekatkannya dengan di las (penyambungan besi dengan cara dibakar)

Diskusikan hasil pengamatan kalian, lalu ceritakan kepada kelompok lain dan Bapak/Ibu Guru

Kunci Jawaban :

Tokoh yang ada pada gambar diamati adalah patung tokoh proklamator, yaitu ir. Sukarno dan drs. Muhammad Hatta. Fungsi patung tersebut adalah patung Monumen. Jenis patung tersebut adalah berbentuk figuratif, jenis Zonde Bosse (patung yang berdiri sendiri dan terlepas di kanan kirinya). Bahan patung dari bahan keras, seperti batu dan besi/baja.

Kunci Jawaban Halaman 115

Ayo Mencoba

Mungkin kamu telah sering melihat berbagai patung, baik secara langsung dari gambar, atau fotonya. Ada berbagai macam patung, tergantung dari tema, bentuk, dan teknik pembuatannya. Carilah informasi mengenai hal-hal berikut.

1. Ciri-ciri patung

2. Jenis-jenis patung

3. Bahan pembuat patung

4. Teknik pembuatan patung

Carilah informasi tersebut dari buku-buku di perpustakaan sekolahmu atau bertanyalah kepada Bapak/Ibu Guru dan narasumber lain yang menguasai. Tuliskan informasi yang kamu dapatkan dalam bentuk laporan

Kunci Jawaban :

1. Ciri-ciri Patung

• Berbentuk 3 dimensi (bisa dilihat dari segala arah)
• Memiliki tekstur
• Memiliki warna
• Memiliki bentuk

2. Jenis-jenis patung

    - Berdasarkan bentuk :

• Figuratif  (meniru bentuk secara alami)
• Non Figuratif (tidak dibuat seperti bentuk figuratif/alami)

   - Berdasarkan jenis :

• Zonde Bosse (bentuk patung yang berdiri sendiri dan terlepas di kanan kirinya)
• Relief (bentuk patung yang menempel pada permukaan dinding). Relief dibagi menjadi 3 yaitu : Baserelief (menampilkan bentuk-bentuk yang timbul kurang dari setengahnya), Demirelief (menampilkan  bentuk persis setengah dari bentuknya), Hautrelief (menampilkan bentuk yang sama dengan bentuknya)

   - Berdasarkan Fungsi :

• Patung Religi (patung dengan tujuan sebagai sarana beribadah dan bermakna religius bagi pemeluk agama tertentu
• Patung monumen (patung untuk memperingati/mengenang peristiwa dan kejadian yang bersejarah
• Patung arsitektur (patung yang dibuat untuk menunjang dalam konstruksi bangunan dan bernilai estetika/keindahan
• Patung dekorasi (patung yang dibuat untuk menghias bangunan atau lingkungan/taman)
• Patung seni (patung yang dibuat sebagai karya seni murni untuk dinikmati keindahan bentuknya)
• Patung kerajinan (patung yang dibuat untuk dijual, biasa dibuat oleh para pengrajin)

   - Berdasarkan corak

• Corak Imitatif/realis/representatif (patung ini berdasarkan tiruan dari bentuk alam, berdasarkan bentuk fisik, baik anatomi, proporsi maupun gerak
• Corak Deformatif (patung yang telah banyak berubah dari tiruan alam, diubah menjadi bentuk baru berdasarkan imajinasi pematung)
• Corak Nonfiguratif/abstrak (patung yang secara umum sudah meninggalkan bentuk-bentuk alam untuk perwujudannya. Corak abstrak dipengaruhi oleh aliran konstruksi. Patung dipandang sebagai bentuk konstruksi, yaitu besi, kayu, plat, plastik, kawat, dan lain-lain)

3. Bahan pembuat patung 

• Bahan lunak (material yang digunakan lunak dan mudah dibentuk. Seperti tanah liat, plastisin, sabun dan lainnya)
• Bahan sedang (material yang digunakan tidak lunak dan tidak keras. Misal kayu sengon, kayu waru, kayu mahoni, kayu randu dan lainnya)
• Bahan keras (material dapat berupa kayu atau batu-batuan. Misal kayu jati, kayu ulin, batu andesit, batu granit, batu marmer dan lainnya)
• Bahan campuran (material yang bukan berasal dari 3 jenis bahan di atas. Misal dari semen, pasir, perunggu, kuningan, emas dan lainnya)

4. Teknik pembuatan patung

• Teknik pahat (dengan mengurangi bagian-bagian tertentu pada bahan dasar keras)
• Teknik cor (dengan memanaskan logam hingga mencair kemudian dituangkan dalam cetakan patung yang telah dibentuk rupa patungnya)
• Teknik butsir (dengan mengurangi bahan lunak seperti tanah liat, gips dan bahan yang berstruktur lunak lainnya)
• Teknik modeling (dengan membuat model terlebih dahulu dan setelah itu dibentuk patung sebenarnya)
• Teknik merakit (dengan cara merakit bahan dasar patung kemudian merangkainya/mirip permainan puzzle)
• Teknik membentuk (dengan cara membentuk patung secara bertahap sehingga tercipta patung yang diinginkan)

Ayo Menulis

Buatlah rencana pembuatan patung dari bahan lunak disekitarmu. Kamu dapat membuat patung bertema hewan berkaki dua, hewan berkaki empat, atau patung bertema manusia. Lengkapi daftar berikut.

RENCANA PEMBUATAN KARYA PATUNG

Bentuk patung :

Patung Topeng

Bahan :

Sabun

Teknik pembuatan :

Teknik pahat

alat :

alat pahat/pisau kecil/cutter

Cara pembuatan

1. Siapkan alat dan bahan
2. Membuat sketsa/model atau desain patung pada kertas terlebih dahulu. Buat yang sederhana agar mudah membuatnya.
3. Hilangkan motif sabun, seperti logo atau merek sabun dengan alat pahat.
4. Potong ujung sabun dengan alat pahat sehingga tidak terlalu lancip bentuknya
5. Buatlah garis vertikal dengan pahat yang membagi sabun menjadi kanan-kiri yang sama.
6. Ukir sabun mengikuti pola pada sketsa sehingga membentuk patung. Gunakan garis bantu vertikal supaya bagian kanan dan kiri patung simetris
7. Bersihkan serbuk sabun hasil pahatan dengan cara ditiup. Dapat juga menggunakan alat pahat lainnya untuk membersihkan sabun dari serbuk yang menempel
8. Kerajinan tangan dari sabun telah jadi

sumber : https://adevnatural.com/cara-membuat-kerajinan-dari-sabun/#Ukiran_sabun_bentuk_patung_Doraemon

Kunci Jawaban Halaman 117

Ayo Berdiskusi

Persiapan apa yang harus dilakukan untuk menghadapi masa pubertas? Diskusikan bersama kelompokmu.

Kunci Jawaban :

Persiapan yang dilakukan pada masa  pubertas :

1. Selalu mendekatkan diri kepada Sang Pencipta,Tuhan Yang Maha Esa
2. Mencari informasi, bertanya, dan berdiskusi tentang pubertas dan pendidikan seksual kepada orang yang mengerti
3. Selalu berpikir positif dan melakukan perbuatan yang positif
4. Banyak membaca buku pengetahuan
5. Pilih teman/pergaulan yang baik
6. Mengembangkan bakat dan hobi

Ayo Berkreasi

Bersama kelompokmu, buatlah karya berupa peta pikiran berisi persiapan menghadapi masa pubertas sesuai hasil diskusi kalian. Warnai dan hiasilah peta pikiran itu seindah dan semenarik mungkin

Hal 118⏩

⏪Hal 112

⏫Tema 7

Kunci Jawaban Tematik Kelas 6 Tema 7 Subtema 3 Pembelajaran 6 Hal 133-135

KUNCI JAWABAN TEMATIK KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 6 HALAMAN 133, 134, 135

Kunci Jawaban Halaman 133

Ayo Menulis

Pemimpin yang baik adalah seseorang yang dapat menilai dirinya sendiri. Kamu dapat melakukannya agar kamu menjadi lebih baik.

Setelah berpidato di hadapan temanmu, kini saatnya kamu menuliskan pengalamanmu berpidato. Tulisanmu harus memuat hal-hal berikut

• Isi pidato
• Reaksi pendengar
• Waktu berpidato
• Sikap berpidato
• Rencana perbaikan saat berpidato dan perbaikan teks pidato

Tulislah pada tempat yang sudah disediakan

Pengalaman Saya Saat Berpidato

Pada saat saya membuat rancangan isi pidato, saya sudah memenuhi kriteria hal-hal pokok dalam membuat pidato, yaitu : 

1. Salam pembuka
2. Pendahuluan
3. Inti
4. Penutup
5. Salam penutup

Tinggal pengembangan dari hal-hal pokok pidato tersebut yang perlu saya kembangkan lagi setelah mendapat masukan dari guru dan teman-teman. 

Adapun reaksi pendengar pada saat saya berpidato adalah sudah lumayan baik, walau ada beberapa teman yang kurang memperhatikan, hal ini bisa diakibatkan saya kurang bisa mengkondisikan suasana sebelum saya membacakan isi pidato saya, dan juga kemungkinan intonasi (tinggi rendahnya) suara saya yang kurang.

Pada waktu saya berpidato, dalam pikiran saya ini ada keinginan segera cepat-cepat selesai, karena rasa percaya diri saya masing kurang dan perlu diasah lagi. Jadi ketika saya membaca pidato tersebut, saya merasa waktu berpidato saya terlalu cepat, padahal sebaiknya perlu ada jeda/jarak waktu pada pengucapan beberapa kalimat yang penting.

Sikap berpidato saya kurang tenang, karena kepercayaan diri saya masih kurang dan perlu diperbaiki. Juga sikap saat membaca teks, saya terlalu fokus terhadap teks, tanpa melihat ke penonton. Jadi sikap saya seperti bukan berpidato, tapi sikap membaca mutlak, dan ini perlu diperbaiki. Saya juga melakukan gerakan-gerakan yang tidak perlu demi untuk menutupi kegugupan saya, seperti menggaruk tangan yang tidak gatal, mengusap hidung, badan yang tidak bisa diam, dan lain sebagainya.

Rencana perbaikan yang perlu saya lakukan dalam berpidato adalah dalam segi teks pidato saya akan perlu mengembangkan lagi teks berdasarkan hal-hal pokok dalam berpidato, saya juga perlu meningkatkan kepercayaan diri saya saat tampil ke depan agar tidak terjadi demam panggung yang membuat saya grogi. Perbaikan dalam pengucapan kata, intonasi suara, pandangan mata saat berpidato dan lain sebagainya.

Kunci Jawaban Halaman 134-135

1. Perubahan apa yang terjadi pada masa pubertas?

    Kunci Jawaban :

Perubahan fisik dengan ciri-ciri :

Laki-laki:

• Badan bertambah tinggi
• Suara menjadi membesar
• Jakun pada leher mulai tumbuh
• Bahu bertambah lebar dan bidang
• Mulai tumbuh jambang, kumis dan janggut
• Mulai tumbuh rambut pada ketiak dan alat kelamin

Perempuan :

• Suara menjadi melengking
• Pinggul mulai membesar/melebar
• Payudara mulai tumbuh dan membesar
• Mulai tumbuh rambut paa ketiak dan alat kelamin

2. Bagaimana cara menjaga kesehatan reproduksi pada masa pubertas

    Kunci Jawaban :

• Memakai handuk yang lembut, kering, bersih, dan tidak berbau atau lembab
• Memakai celana dalam dengan bahan yang mudah menyerap keringat
• Hindari bertukar pakaian dalam dan handuk dengan orang lain
• Pakaian dalam diganti minimal 2 kali dalam sehari
• Bagi perempuan, sesudah buang air kecil, membersihkan alat kelamin sebaiknya dilakukan dari arah depan menuju ke belakang, agar kuman yang terdapat pada anus tidak masuk ke dalam organ reproduksi
• Bagi laki-laki, dianjurkan untuk dikhitan atau disunat agar menurunkan resiko penularan penyakit menular seksual serta menurunkan resiko kanker penis dan kanker leher rahim pada istrinya kelak.

3. Apa nilai yang terkandung dalam sila Kelima Pancasila?

    Kunci Jawaban :

• Mengembangkan perbuatan luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan gotong royong
• Mengembangkan sikap adil terhadap sesama
• Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
• Menghormati hak orang lain
• Memberi pertolongan kepada orang lain agar dapat berdiri sendiri
• Suka bekerja keras
• Menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan bersama

4. Apa pendapatmu, jika kita selalu memberikan bantuan kepada seseorang sepanjang hidupnya? 

    Mengapa?

    Kunci Jawaban :

Tidak baik, karena akan berdampak negatif. Karena salah satu tujuan kita memberikan pertolongan adalah agar orang yang kita tolong tersebut dapat mandiri atau berdiri sendiri. Jika kita terus menerus memberikan bantuan kepada seseorang sepanjang hidupnya, maka orang tersebut akan malas untuk berusaha, karena tanpa usaha saja dia sudah ditolong, dan hal ini akan menciptakan sifat malas dan sifat mengemis kepada orang lain.

5. Bagaimana cara membuat patung dari sabun batangan?

    Kunci Jawaban :

Cara membuat patung dari sabun batangan ada 2 cara, yaitu dengan cara mengukir sabun batangan dan mencetak sabun dasar (base soap) dengan cetakan.

Alat dan bahan untuk membuat patung dari sabun dengan cara cetakan :

1. Sabun dasar (base soap)

2. Cetakan sabun

Alat dan bahan untuk membuat patung dari sabun batangan dengan cara mengukir :

1. Pensil

2. Alat ukir/alat pahat

3. Alat ukir/alat pahat

4. Sabun

Langkah-langkah  mengukir sabun menjadi patung :

1. Siapkan alat dan bahan
2. Membuat sketsa/model atau desain patung pada kertas terlebih dahulu. Buat saja yang sederhana agar mudah saat membuatnya. Dituntut kreativitas dalam membuat rancangan patung yang sederhana dan menarik
3. Hilangkan motif/merek sabun dengan alat pahat (jika terdapat merek sabun)
4. Potong ujung sabun dengan alat pahat sehingga tidak terlalu lancip bentuknya
5. Buatlah garis vertikal dengan pahat yang membagi sabun menjadi kanan-kiri yang sama
6. Selanjutnya kamu mengukir mengikuti pola pada sketsa sehingga membentuk patung. Gunakan garis bantu vertikal supaya bagian kanan dan kiri patung simetris
7. Bersihkan serbuk sabun hasil pahatan dengan cara ditiup. Anda dapat menggunakan alat pahat lainnya untuk membersihkan sabun dari serbuk yang menempel.
8. Patung dari sabun sudah jadi

6. Apa yang harus disiapkan jika kita akan membuat patung dari bubur kertas?

    Kunci Jawaban :

Yang harus disiapkan dalam membuat patung dari bubur kertas adalah :

1. Kertas bekas

2. Kawat

3. Air untuk merendam kertas

4. Lem kanji

5. Cat

Langkah-langkah kerja :

1. Siapkan kertas bekas
2. Rendam kertas kira-kira 24 jam (sehari) sampai lunak
3. Buatlah kerangka menggunakan kawat. Besar kecilnya kawat menyesuaikan besar kecilnya patung yang akan dibuat
4. Kertas yang sudah lunak dapat ditumbuk lagi, lalu diperas dan dicampur dengan lem kanji (sampai berbentuk seperti tanah liat)
5. Tempelkan bubur kertas pada kerangka kawat sesuai dengan bentuk yang diinginkan
6. Untuk mendapatkan lapisan luar yang halus, lapisilah dengan kertas yang berwarna putih dengan lem
7. Jemur patung di bawah sinar matahari
8. Setelah kering, warnai patung dengan cat kayu atau cat tembok, sesuai warna yang kamu sukai

7. Apa saja bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara ASEAN dalam bidang pendidikan?

    Kunci Jawaban :

1. Implementasi ASEAN Credit Transfer System (ACTS)
2. Pembentukan 56 pusat studi ASEAN di berbagai perguruan tinggi di Indonesia
3. Implementasi Plan of Action to Implement the Phnom Penh Declaration on the EAS Development Initiative, khususnya di bidang standarisasi mekanisme pengajaran, vocational dan Technical training, mobilitas pelajar dan Interoperability mekanisme kualifikasi nasional dan regional
4. Implementasi inisiatif East Asia Vision Group II (EAVG II) diantaranya rencana pembentukan jaringan universitas di Asia Timur

Hal 136⏩

⏪Hal 132

⏫Tema 7

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 3 Pembelajaran 5 Hal 130-132

KUNCI JAWABAN KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5 HALAMAN 130, 131, 132

Kunci Jawaban Halaman 130

Ayo Berdiskusi

1. Pernakah kamu mengalami kejadian seperti Beni?

    Kunci Jawaban :

Pernah

2. Sikap apa yang tidak pantas ditiru dari cerita Beni di atas?

    Kunci Jawaban :

Sikap bermalas-malasan dan suka menunda-nunda pekerjaan

3. Sikap apa yang dapat ditiru dari cerita Beni di atas?

    Kunci Jawaban :

• Sikap bertanggung jawab. Walaupun terburu-buru Beni tetap mengerjakan tugas yang diberikan.
• Berjiwa besar. Beni mau mengakui kesalahannya dan berjanji tidak akan mengulangi lagi.
• Patuh pada orang tua. Beni menuruti dan menyanggupi permintaan ibunya

Kunci Jawaban Halaman 131

Ayo Menulis
1. Tuliskanlah contoh-contoh penerapan nilai-nilai keadilan dalam kehidupanmu sehari-hari

• Bergotong royong membuat kue yang akan diberikan pada teman yang sakit pada saat menjenguknya
• Ayah memberi uang saku secara adil kepada saya dan saudara-saudara yang lain
• Berusaha menolong orang lain di sekitar kita sesuai dengan kemampuan kita
• Menghargai hasil karya adik
• Menghormati pejalan kaki saat menyeberang ketika saya berkendara
• Belajar dengan sungguh-sungguh dan berusaha dengan sebaik-baiknya saat ada PR (Pekerjaan Rumah)
• Menghormati hak tetangga saat waktu istirahat dengan tidak ramai bermain di sekitar rumahnya

2. Tuliskan pendapatmu mengenai pelaksanaan keadilan di lingkungan sekitarmu
    Kunci Jawaban :

Pelaksanaan keadilan di lingkungan sekitar rumah saya sudah baik, walau masih ada beberapa orang yang kurang bisa melaksanakannya dengan baik, seperti beberapa teman yang masih suka bermain pada saat banyak orang-orang istirahat di rumahnya, juga ada beberapa orang yang kurang menghormati hak pejalan kaki dengan berjualan di sepanjang trotoar dekat rumah saya. Kebersamaan di daerah saya sangat baik, karena kami dan para tetangga sering saling mengunjungi, terutama bila ada anggota masyarakat kami yang sakit, maka tanpa diperintah, para tetangga akan bergantian datang menjenguk. Keadilan yang dilakukan para pemimpin kami di lingkungan kami seperti pak RT dan pak RW juga sangat baik, mereka tidak membeda-bedakan dalam membantu mengurus keperluan warga sekitar.

Kunci Jawaban Halaman 132

Ayo Bercerita

Pada Pembelajaran 2, kamu telah membuat peta pikiran tentang menghadapi masa pubertas. Sekarang, presentasikan hasil karyamu di depan teman-teman dan Bapak/Ibu Guru. Lakukan secara bergantian. Berikan apresiasi kepada temanmu yang sedang mempresentasikan karyanya.

MENGHADAPI MASA PUBERTAS

Pubertas adalah masa yang tiap orang pasti mengalaminya, baik laki-laki maupun perempuan.

Pengertian pubertas sendiri adalah masa ketika seorang anak mengalami perubahan fisik, psikis dan pematangan fungsi reproduksi. Diperlukan beberapa persiapan bagi anak yang memasuki fase pubertas ini, diantaranya :

• Selalu mendekatkan diri kepada sang pencipta, Tuhan Yang Maha Esa

Dengan kita mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha Esa, maka secara otomatis kita akan mempelajari nilai-nilai keagamaan. Dalam nilai-nilai keagamaan ini juga diajarkan cara bergaul yang benar antara lawan jenis, dan juga cara menghadapi diri sendiri, maupun cara menghadapi/bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.

• Mencari informasi, bertanya, dan berdiskusi tentang pubertas dan pendidikan seksual kepada orang yang mengerti

Informasi sangat penting bagi anak-anak yang memasuki masa pubertas. Dengan informasi kita bisa mengetahui apakah kita sudah memasuki masa pubertas atau belum, tahu bagaimana cara menjaga kesehatan organ-organ reproduksi kita, maupun informasi lainnya

• Selalu berpikir positif dan melakukan perbuatan yang positif

Dengan kita berpikir positif, maka kecenderungan kita dalam bertindak juga lebih banyak dipengaruhi kegiatan-kegiatan yang positif, seperti berolahraga, belajar, berinteraksi dengan masyarakat dan sebagainya.

• Banyak membaca buku pengetahuan

Membaca adalah jendela dunia, dengan membaca kita bisa mengetahui banyak hal, termasuk masalah pubertas ini. Dengan membaca kita bisa lebih paham dan mampu mengantisipasi dan melakukan tindakan-tindakan yang benar, saat kita memasuki masa pubertas.

• Pilih teman/pergaulan yang baik

Teman/pergaulan mempunyai peran yang sangat besar dalam membentuk karakter kita. Baik buruknya kita dipengaruhi oleh baik buruknya orang-orang di sekitar kita. Oleh karena itu kita harus pandai dalam memilih teman, walau bukan berarti kita melakukan disriminasi dalam berteman, tapi lebih tepatnya adalah melakukan seleksi dalam berteman.

• Kembangkan hobi dan bakatmu

Dengan lebih mencurahkan tenaga dan pikiran untuk menyalurkan hobi positif dan bakat, maka masalah-masalah yang mungkin bisa timbul pada masa pubertas sedikit demi sedikit bisa dialihkann dengan kegiatan-kegiatan positif tersebut.

Ayo Mencoba
Hari ini kamu akan berpidato dengan menggunakan teks pidato yang sudah kamu buat. Kamu pun akan mempraktikkan nilai-nilai kepemimpinan karena kamu akan memimpin sepuluh orang teman kelasmu.
Pilihlah tempat untuk berpidato di hadapan teman-temanmu itu. Berpidatolah dengan lantang, percaya diri, dan penuh semangat, namun tetap harus santun

Pidato Tentang Gotong Royong

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Syukur Alhamdulillah, kita ucapkan puji syukur kita kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya kita dapat berkumpul bersama pada pagi hari yang cerah ini. Yang terhormat, Bapak/Ibu guru yang saya kagumi serta teman-teman yang saya sayangi.

Perkenankanlah pada kesempatan kali ini, saya ingin memberikan satu fakta unik. Suatu fakta yang mana di negara-negara modern tidak akan ditemui hal ini. Mungkin kita kagum melihat Amerika dengan kemajuan teknologinya, mungkin kita kagum melihat Jepang dengan etos/semangat kerjanya, mungkin kita kagum dengan kehebatan arsitek orang-orang Eropa. Tapi kita sebagai orang Indonesia jangan kecil hati melihat kenyataan tersebut, karena apa? Karena orang Amerika, orang Jepang maupun orang Eropa pasti akan terkagum-kagum melihat satu fakta unik ini, suatu fakta kenyataan yang hanya dimiliki oleh orang Indonesia, tidak oleh orang Amerika, tidak oleh orang Jepang, atau negara-negara Eropa lainnya, apa itu? hal tersebut adalah GOTONG ROYONG.

Gotong royong adalah Istilah Indonesia untuk bekerja bersama-sama untuk mencapai hasil yang diinginkan. Bukankah di luar negeri juga ada bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan? Memang ada, namun kegiatan di luar negeri tersebut masih diikuti dengan yang namanya materialistis alias bersifat kebendaan. Kita ambil contoh di Indonesia, saat satu keluarga ingin membongkar rumahnya untuk direnovasi, apa yang terjadi? maka berbondong-bondong tetangga-tetanga maupun orang-orang di sekitar lingkungan itu dengan ikhlas bahu membahu membantu membongkar rumah, tanpa diperintah, warga masyarakat bermusyawarah menentukan pembagian kerja, tidak ada upah/bayaran sama sekali, tuan rumah hanya menjamu para warga tersebut dengan makanan ala kadarnya. Bagaimana dengan di Amerika, Jepang atau negara-negara Eropa lainnya? Adakah bila satu keluarga hendak membongkar rumah untuk direnovasi, maka para tetangganya turut membantu? Tidak ada teman-teman. Tetangga atau orang-orang di sekitarnya akan bersikap cuek, tidak peduli, karena itu bukan masalah mereka, itu masalah yang punya rumah. Jadi ketika rumah mau dibongkar untuk direnovasi, maka pemilik rumah pasti memakai jasa kontraktor rumah untuk melakukannya, karena negara-negara di luar sana, apa-apa dinilai dengan uang.

Bersyukurlah dan berbanggalah kita hidup di Indonesia, karena uang memang penting, tapi itu bukan yang utama. Yang utama adalah kebersamaan dalam kebahagian dan keceriaan. Oleh karena itu kita sebagai generasi penerus bangsa harus mampu mempertahankan salah satu ciri bangsa kita ini. Semangat gotong royong harus tetap kita jaga, harus tetap identik dengan bangsa Indonesia. Semangat gotong royong ini harus kita tularkan kepada sesama, karena dengan semangat gotong royong semangat kebersamaan akan tetap terjaga dan tujuan bisa tetap tercapai, "Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing"

Demikianlah sedikit kata yang bisa saya sampaikan, semoga bisa menginspirasi kita semua, jika ada kurangnya, saya mohon maaf, karena saya adalah manusia, tempat salah dan lupa. Jika ada lebihnya, semua itu semata-mata karena Tuhan Yang Maha Pemurah. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Hal 133⏩

⏪Hal 128

⏫Tema 7

Semut dan Belalang Kelas 6 Tema 7 Hal 105-112

SEMUT DAN BELALANG

JAWABAN KELAS 6 TEMA 7 HALAMAN 105, 106, 107, 109, 111

Kunci Jawaban Halaman 105

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa yang dilakukan sekelompok Semut? Mengapa mereka harus melakukannya?

    Kunci Jawaban :

Kelompok Semut tersebut sedang bekerja mengumpulkan bahan makanan untuk bekal persediaan. Para semut melakukan hal tersebut karena pada musim dingin sulit untuk mencari makanan, jadi mereka mencari makanan saat makanan berlimpah.

2. Bagaimana menurutmu sikap Belalang?

    Kunci Jawaban :

Sikap Belalang itu pemalas, meremehkan segala sesuatu, dan tidak menghormati para semut. Sifat belalang tidak patut ditiru, karena akan merugikan diri sendiri dan yang lain.

3. Bagaimana cara semut bekerja?

    Kunci Jawaban :

Semut bekerja secara bersama-sama/kerjasama dan bergotong royong dalam membawa bulir-bulir makanan untuk dibawa ke sarang mereka dengan cara berjalan bolak-balik dari tempat makanan menuju sarang . Selalu ada persatuan dalam pekerjaan mereka, sehingga pekerjaan mereka menjadi lebih mudah dan cepat dilaksanakan.

4. Nilai-nilai baik apa yang bisa kamu teladani dari cerita di atas?

    Kunci Jawaban :

Nilai Kerja keras pantang menyerah, Nilai persatuan dan kesatuan, Nilai kebersamaan/gotong royong dan kepemimpinan.

Kunci Jawaban Halaman 106

Apa yang bisa kamu pelajari dari cerita tersebut?

• Pekerjaan akan lebih mudah dan cepat dilakukan dengan cara gotong royong/kerjasama
• Dengan persatuan dan kesatuan, tujuan bersama akan lebih mudah tercapai
• Dengan kepemimpinan yang baik, maka suatu perkumpulan/organisasi dalam melaksanakan aktivitasnya akan lebih baik dan mudah, serta lebih mudah dalam mencapai tujuan bersama
• Bekerja keras pantang menyerah akan membuahkan hasil yang baik sesuai dengan yang diharapkan
• Dengan saling menasihati satu dengan yang lain, maka keberhasilan suatu tujuan akan lebih mudah tercapai dan akan timbul rasa kekeluargaan dan kebersamaan
• Malas dan sombong hanya akan merugikan diri sendiri

Apakah kamu tahu kelebihan dan kekuranganmu? Ayo, isi diagram berikut!

Kelebihanku : (silakan dipilih)

• Mudah bergaul 
• Humoris
• Pantang menyerah
• Rasa ingin tahu yang tinggi
• Toleran

Kekuranganku : (silakan dipilih)

• Pelupa
• Menunda pekerjaan
• Ceroboh
• Penakut
• Malas

Apa yang akan aku lakukan dengan kelebihan dan kekuranganku?

Saya akan menggunakan prinsip SWOT, (Strengths/Kekuatan, Weaknesses/Kekurangan, Opportunities/Peluang, dan Threats/Ancaman dalam menggapai cita-cita atau apa yang menjadi harapan saya. Dengan Kekuatan/kelebihan saya akan mampu mengambil keuntungan dari peluang/Opportunities yang ada, serta bagaimana cara mengatasi Kelemahan atau kekurangan/Weaknesses yang saya punya, yang mana kekuatan/kelebihan saya tersebut mampu mengatasi/menghadapi segala tantangan/ancaman (Threats).

Kunci Jawaban Halaman 107

Catatlah beberapa kegiatan yang membutuhkan gotong royong di sekolahmu. Bandingkan hasilnya dengan teman sebelahmu.

Kegiatan di Sekolah yang membutuhkan gotong royong

1. Gotong royong dalam piket kelas
2. Gotong royong dalam persiapan upacara bendera
3. Gotong royong dalam mengerjakan tugas kelompok
4. Gotong royong dalam mengumpulkan dana untuk korban bencana
5. Gotong royong dalam melaksanakan 5 K (Kebersihan, keamanan, ketertiban, keindahan dan kekeluargaan) di sekolah

Alasan :

1. Kebersihan kelas merupakan tugas bersama, kalau dikerjakan bersama akan lebih mudah dan cepat selesai
2. Upacara bendera merupakan kegiatan yang dilakukan secara berkelompok, jika tidak ada semangat gotong royong, maka kegiatan upacara bendera bisa gagal terlaksana
3. Jika kerja kelompok dikerjakan bersama-sama maka hasil yang dicapai lebih bagus, lebih mudah dan lebih bervariasi alternatif-alternatif jawaban yang bisa diperoleh
4. Dengan mengumpulkan secara bersama-sama, maka pekerjaan lebih efektif, hasil yang diperoleh lebih banyak daripada dilakukan sendiri. Juga dapat menimbulkan semangat kebersamaan
5. Pekerjaan cepat selesai, lebih sempurna hasilnya dan mampu memacu semangat kebersamaan diantara siswa-siswa

Kunci Jawaban Halaman 109

Baca sekali lagi isi pidato Pak badru. Tuliskan pesan-pesan yang kamu temukan!

Kunci Jawaban :

• Koperasi didirikan untuk meningkatkan kesejahteraan bersama para anggota
• Anggota koperasi mempunyai hak dan kewajiban yang sama dalam menikmati keuntungan koperasi
• Kebersamaan dan Kekeluargaan merupakan modal paling penting dalam koperasi
• Kewajiban setiap anggota untuk menjalankan koperasi demi kesuksesan koperasi, dan bukan tergantung pada ketua atau pengurus koperasi
• Koperasi digunakan untuk memenuhi kebutuhan anggotanya, sehingga setiap anggota koperasi akan berkembang rasa kepeduliannya
• Keputusan dalam koperasi merupakan hasil musyawarah seluruh anggotanya

Kunci Jawaban Halaman 111

Buatlah rancangan teks pidatomu dalam kotak berikut

Rancangan Teks Pidato

Topik : "Bermusyawarah untuk kepentingan bersama"

Salam pembuka

Berisi Kalimat Sapaan

Pendahuluan

Memaparkan tentang musyawarah mufakat

Inti

Berisi tentang bahasan topik Bermusyawarah secara lengkap, manfaat yang diperoleh, tujuan dan dampak dari musyawarah

Penutup

Penyampaian rangkuman/intisari dari Musyawarah untuk kepentingan bersama

Salam penutup

Berisi kalimat salam penutup

Hal 112⏩

⏪Hal 102

⏫Tema 7

Kepemimpinan Yang Baik Halaman 100-102 Kelas 6 Tema 7

CONTOH KEPEMIMPINAN YANG BAIK

HALAMAN 100, 101, 102 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6 KELAS 6 TEMA 7

Evalusi

1. Tulislah satu orang pemimpin yang kamu kenal. Sebutkan nilai-nilai kepemimpinan yang 

    dimilikinya (paling sedikit tiga), contoh kegiatannya, serta manfat bagi orang-orang di sekitarnya.

    Kunci Jawaban :

 

Pemimpin yang saya kenal :

Ayah saya sendiri

Nilai-nilai kepemimpinan yang dimiliki :

1. Religius
2. Disiplin
3. Pekerja Keras
4. Toleran
5. Humanis

Contoh kegiatan :

1. Selalu berdoa dalam mengawali dan mengakhiri kegiatan, selalu mengucapkan rasa syukur dalam segala aktivitas.
2. Selalu melakukan sesuatu sesuai dengan yang telah ditetapkan (tepat waktu, tepat janji)
3. Selalu bekerja seperti tidak mengenal lelah, selalu semangat, tidak pernah mengeluh demi memberi nafkah kepada keluarga
4. Selalu baik dengan keluarga dan orang-orang di sekitarnya, selalu memaklumi kekurangan yang dimiliki istri dan anak-anaknya, serta tetangga dan orang lain di sekitarnya
5. Selalu welas asih/kasih sayang terhadap keluarga, selalu suka membantu para tetangga sekitar.

Manfaat bagi orang-orang di sekitarnya :

1. Menjadikan kami sebagai anak-anaknya jadi lebih mengenal Tuhan Yang Maha Esa, meniru sikap ayah yang selalu bersyukur
2. Menjadikan kegiatan dan jadwal aktivitas di lingkungan rumah menjadi lebih teratur, anak-anaknya jadi lebih merasa nyaman berada di rumah
3. Membuat kehidupan ekonomi keluarga menjadi lebih baik dan nyaman, anak-anaknya dapat bersekolah dengan baik
4. Membuat keluarga beliau menjadi harmonis, hubungan dengan tetangga sekitar juga harmonis.
5. Membuat orang-orang disekitarnya sangat menyayanginya, baik keluarga maupun tetangga-tetangga maupun orang-orang di sekitarnya, membuat beliau disegani di lingkungan masyarakat.

2. Isilah diagram Frayer di bawah ini untuk menunjukkan pemahamanmu tentang kepemimpinan.

    Kunci Jawaban :

Contoh Kepemimpinan yang baik :

1. Kepala Sekolah yang selalu peduli akan kesulitan guru dan murid-murid di sekolahnya, selalu mencari jalan untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru dan murid-murid di sekolahnya
2. Seorang dokter yang selalu telaten dan sabar mendengarkan keluhan sakit pasiennya untuk kemudian menenangkannya sambil berusaha memberikan pengobatan yang mampu memberikan kesembuhan

Ciri-ciri pemimpin yang baik :

Mempunyai nilai rela berkorban, nilai keteladanan, disiplin, nilai kerja keras & kerja cerdas, pantang menyerah/gigih, mendahulukan kepentingan bersama, mampu bekerjasama dan berkomunikasi, terus belajar/terus memperbaiki diri, toleran, bertanggungjawab

Pengertian kepemimpinan yang baik :

Pemimpin yang mempunyai pengaruh baik atas orang lain dan mampu mengilhami, memberikan motivasi, semangat dan juga mampu memberi arahan aktivitas-aktivitas anggota untuk membantu tercapainya tujuan kelompok/organisasi

Contoh kepemimpinan yang kurang baik :

Pemimpin yang merasa dirinya paling benar, paling berkuasa, tidak mau menerima nasihat, tidak bisa menghargai pendapat orang lain, hanya bisa memerintah dan tanpa mau peduli dengan bawahannya.

3. Tuliskan berbagai kegiatan yang menunjukkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan. Tuliskan paling 

    sedikit lima kegiatannya.

    Kunci Jawaban :

• Gotong royong membersihkan jalan desa
• Menjenguk dan membantu tetanga yang sakit
• Membantu tetangga/orang-orang sekitar yang terkena musibah
• Melayat tetangga yang meninggal
• Turut aktif dalam kegiatan kampung, seperti Siskamling, PKK
• Turut aktif dalam lomba-lomba/peringatan hari besar di daerah tempat tinggal

4. Tuliskan tiga cara untuk menjaga persatuan dan kesatuan

    Kunci Jawaban :

• Tidak membeda-bedakan terhadap orang lain/tidak melakukan diskriminasi
• Menghormati perbedaan suku, agama, ras maupun golongan
• Mempelajari adat/kesenian sendiri dan juga mempelajari adat/kesenian suku lain
• Suka menolong orang lain tanpa pandang bulu
• Menghormati orang yang lebih tua, dan menjaga/melindungi orang yang lebih muda
• Menghormati hak-hak orang lain, serta melaksanakan kewajiban diri sendiri
• Bertanggung jawab terhadap kegiatan diri sendiri yang berhubungan dengan orang lain/orang banyak

5. Apa keunikan tari Zapin dari Aceh?

    Kunci Jawaban :

Tarian yang mengutamakan kesatuan gerakan cepat. Dengan adanya kerjasama dan kesatuan gerakan tari yang cepat menciptakan gerakan-gerakan yang indah dan menakjubkan. Tarian ini berisi dakwah islam, berasal dari daerah Arab dan mendapat sentuhan budaya lokal/Indonesia, sehingga makin memperindah gerakan.

6. Bagaimana sikapmu jika pada saat berdiskusi, ada perbedaan pendapat dengan temanmu?

    Kunci Jawaban :

Memberikan kesempatan teman berpendapat, tanpa menyela, tetap sabar menunggu giliran untuk berpendapat. Memberikan penjelasan yang sistematis/berurutan, dilakukan dengan sopan dan tetap menjunjung tinggi nilai persaudaraan dan kebersamaan tanpa menyinggung teman kita yang berbeda pendapat

Hal 105⏩

⏪Hal 98

⏫Tema 7

Unsur Tari Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 5 Hal 94-97

UNSUR TARI KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5 HALAMAN 94, 95, 97

Kunci Jawaban Halaman 94

Ayo Berdiskusi

Semangat bermusyawarah untuk mufakat yang telah dilakukan oleh warga sekolah Sudin merupakan pencerminan dari pengamalan sila keempat Pancasila "Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksaanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

Dalam kelompokmu, ayo sampaikan contoh-contoh kegiatan bermusyawarah di lingkungan sekitarmu. Tuliskan hasil diskusimu dalam bentuk tabel seperti berikut
Kunci Jawaban :

Semangat kekeluargaan :

1. Menjenguk teman sakit
2. Turut serta aktif membantu acara kegiatan warga
3. Menerima keputusan penetapan ketua panitia lomba kemerdekaan Republik Indonesia
4. Secara sukarela menyediakan konsumsi acara rapat pembangunan jalan desa

Bermusyawarah :

1. Berdiskusi menentukan siapa saja yang berangkat ke rumah sakit untuk menjenguk teman
2. Bermusyawarah menentukan pembagian tugas acara kegiatan warga
3. Bermusyawarah menentukan siapa yang menjadi ketua panitia acara lomba kemerdekaan Republik Indonesia
4. Bermusyawarah dalam menentukan langkah-langkah yang akan diambil dalam persiapan pembangunan jalan desa

Gotong royong

1. Membuat makanan secara bersama-sama untuk dibawa saat menjenguk teman sakit
2. Turut gotong royon membantu mendirikan/mempersiapkan tempat acara kegiatan warga
3. Bergotong royong membantu persiapan acara lomba kemerdekaan Republik Indonesia
4. Turut bergotong royong membersihkan jalan desa yang akan dibangun

Kunci Jawaban Halaman 95

Diskusikan dengan kelompokmu tentang kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan dengan musyawarah dan kegiatan-kegiatan yang harus dikerjakan sendiri. Tulislah hasilnya dalam bentuk tabel seperti berikut

Kunci Jawaban :

Kegiatan yang dilakukan dengan bermusyawarah :

• Menentukan ketua kelas
• Menentukan pembagian piket kelas
• Merencanakan acara lomba kemerdekaan RI di Sekolah
• Membuat kelompok kerja siswa

Kegiatan yang tidak dapat dilakukan dengan bermusyawarah

• Mengerjakan ulangan/ujian
• Melaksanakan tugas piket yang sudah ditentukan
• Membeli jajanan/makanan ringan
• Membuat tugas individu prakarya (gambar, patung, dan lain-lain)
• Pergi ke belakang/ijin ke toilet sekolah

Kunci Jawaban Halaman 97

Buatlah pertanyaan sebanyak-banyaknya tentang cerita di atas! Berikan pertanyaanmu kepada teman di sebelahmu untuk dijawab. Tulislah pertanyaanmu pada tempat di bawah ini.

Kunci Jawaban :

• Bagaimana ciri-ciri fisik Ida? 

 (Mungil, berkulit hitam manis, tidak banyak bicara, dan pandai)

• Apa alasan teman-teman memilih Ida menjadi ketua kelas? 

(Karena Ida pandai, tenang, dapat berkomunikasi dengan baik, serta mampu menjaga ketertiban kelas)

• Kenapa Gugut resah ketika hendak ulangan Matematika?

(Karena Gugut belum belajar)

• Kenapa Gugut menendang kursi Ida dari belakang?

(Gugut minta bantuan contekan kepada Ida)

• Apa bujukan Gugut agar Ida mau memberikan contekan?

(Gugut akan memberikan uang sepuluh ribu untuk uang jajan)

• Mengapa Ida menolak permintaan Gugut?

(Karena bagi Ida menyontek dan memberikan contekan adalah perbuatan tidak jujur, bahkan bisa dianggap sebagai korupsi kecil-kecilan)

Ayo berlatih
Kamu dan teman-temanmu sudah berlatih menilai pidato. Sekarang, buatlah teks pidato tentang pentingnya bergotong royong. Gunakanlah struktur yang sudah ditentukan.
Kunci Jawaban :

Contoh Pidato

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Pertama-tama, kita ucapkan puji syukur kita kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang mana pada hari ini berkat kasih sayangnya, kita dapat berkumpul bersama di sini.

Yang terhormat Bapak/Ibu Kepala madrasah, yang terhormat Bapak/Ibu guru yang saya hormati, dan teman-teman serta adik kelas yang saya sayangi

Perkenankanlah pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan sedikit data yang saya peroleh, semoga dengan penyampaian data ini dapat menggugah hati kita sebagai penerus bangsa. Berdasarkan studi "Most Littered Nation In The World" yang dilakukan oleh Central Connecticut State University pada bulan Maret tahun 2016, Indonesia dinyatakan menduduki peringkat ke-60 dari 61 negara yang diteliti soal minat membaca. Indonesia persis berada di bawah Thailand (59) dan di atas Bostwana (61). Sungguh memprihatinkan, jika rakyat Indonesia masih sangat rendah dalam hal minat membaca.

Lalu apa yang bisa kita lakukan sebagai generasi penerus bangsa? hanya prihatin?..... jika hanya prihatin yang bisa kita lakukan, maka seluruh pejuang-pejuang bangsa yang kini terbaring kaku di pemakaman akan hanya bisa menangis, melihat cucu-cucu mereka sekarang telah ingkar nikmat, tidak bersyukur atas jerih payah perjuangan para pahlawan yang dengan rela berkorban apa saja, bahkan dengan nyawa.

Oleh karena itu saya mengajak teman-teman untuk melakukan aksi nyata, bukan NATO, Not Action Talk Only, yang artinya tidak ada aksi, hanya bicara saja. Terus bagaimana caranya? Banyak..... Kita dianugerahi akal pikiran, ciptakan kreativitas yang membuat kita dan orang-orang di sekitar kita menjadi tertarik untuk membaca. Mari kita bergotong royong menggalakkan minat membaca, kita bisa mengajak adik-adik kelas kita untuk sering mengunjungi perpustakaan, kita bisa bersedekah ilmu dengan mengajar adik-adik kelas kita yang belum bisa membaca di luar jam pelajaran, kita bisa menyisihkan uang jajan kita untuk kita belikan buku, kita bisa bersilaturahmi/berkunjung ke rumah tetangga-tetangga kita yang belum bisa membaca, dan banyak lagi kegiatan-kegiatan yang bisa kita lakukan sesuai dengan kreativitas kita.

Semoga dengan kepedulian ini, kita bisa menyebarkan aura semangat positif dan optimis terhadap lingkungan sekitar kita, yang mana dengan tindakan kita ini masyarakat ikut tergugah dan turut berpartisipasi dalam gerakan minat baca, karena membaca adalah jendela dunia.

Bila kita telah melakukan berbagai kegiatan tersebut, maka kita tidak lagi ingkar nikmat kemerdekaan, kita juga bisa berjalan tegak dan berkata "Inilah aku, generasi pengisi kemerdekaan"

Demikianlah sedikit kata yang bisa saya sampaikan, jika ada kurang sempurnanya saya mohon maaf, karena kesempurnaan mutlak hanya milik Tuhan Yang Maha Esa. Atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Hal 98⏩

⏪Hal 90

⏫Tema 7

Dheda dan Lima Butir Kentang Hal 126 Pembelajaran 4 Subtema 3 Tema 7 Kelas 6

DHEDA DAN LIMA BUTIR KENTANG 

HALAMAN 126 PEMBELAJARAN 4 SUBTEMA 3 TEMA 7 KELAS 6

Kunci Jawaban Halaman 126

Ayo Berdiskusi

Bersama kelompokmu, identifikasilah penerapan nilai-nilai Pancasila yang ada pada cerita "Dheda dan Lima Butir Kentang" di atas. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut:

Kunci Jawaban :

Peristiwa dalam cerita:

"Aku tahu, bersabarlah"

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Percaya dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (sila pertama)

Peristiwa dalam cerita :

"Sisa kentang yang ada biarlah untuk makan anak-anak"

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :
Rela berkorban (Sila ketiga)

Peristiwa dalam cerita :

Dheda kasihan melihat si pengemis

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Mengakui dan memberlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya (Sila Kedua)

Peristiwa dalam cerita :

Dheda bermusyawarah dengan istri dan anak-anaknya.

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan (Sila keempat)

Peristiwa dalam cerita :

"Baiklah, kami akan memberikan lima butir kentang itu kepadamu"

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai

Memberi pertolongan kepada orang lain (Sila kelima)

Peristiwa dalam cerita :

Dheda juga membagi-bagikan kentangnya kepada tetangganya

Nilai-nilai Pancasila yang sesuai :

Gemar melakukan kegiatan kemanusiaan (Sila kedua), Memberi pertolongan kepada orang lain (Sila kelima)

Hal 128⏩

⏪Hal 124

⏫Tema 7

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 4

KUNCI JAWABAN KELAS 6 TEMA 7

SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4 HALAMAN 86, 87, 89

Kunci Jawaban Halaman 86

Kunci Jawaban Halaman 87

Kamu dapat menuliskan kesimpulanmu di bawah ini

Kunci jawaban :

Sudin sudah berpidato dengan baik, karena dalam pidatonya, Sudin sudah memuat unsur-unsur penting pidato secara lengkap, ditambah penggunaan kata-kata baku yang sudah benar dari pidato Sudin

Kunci Jawaban Halaman 89

Ayo Mencoba

Bersama kelompokmu, carilah informasi mengenai tahun dan tempat penyelenggaraan SEA Games. Carilah informasi  penyelenggaraan SEA-Games pertama dan lima penyelenggaraan terakhir. Catatlah dalam bentuk tabel sebagai berikut

Hal 90⏩

⏪Hal 82

⏫Tema 7

Kepala Sekolahku Pemimpin Idolaku hal 75-81 Kelas 6 Tema 7

KEPALA SEKOLAHKU, PEMIMPIN IDOLAKU

HALAMAN 75, 76, 77, 78, 79-80, 81 KELAS 6 TEMA 7 PEMBELAJARAN 3

Kunci Jawaban Halaman 75-76

1. Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola

    Kunci Jawaban :

Karena mempunyai sifat rela berkorban, pantang menyerah, peduli dengan murid, cerdas dalam menghadapi masalah dan dalam mengambil tindakan, mampu meningkatkan persatuan di kalangan murid dan guru

2. Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan? Jelaskan

    Kunci Jawaban :

Sudah mengamalkan nilai-nilai persatuan. Ini ditunjukkan dengan tidak membeda-bedakan asal usul murid, sehingga antar murid timbul kebersamaan dan rasa persatuan

3. Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan? Jelaskan!

    Kunci Jawaban :

Sudah menerapkan nilai-nilai kerakyatan. Ini dibuktikan dengan kemampuan pak Welly mengetahui karakter masing-masing siswa. Kemampuan mengetahui karakter siswa ini hanya bisa diperoleh jika berbaur/menyatu dengan murid-murid. Selain itu mampu menggalang semua unsur pendidikan/sekolah baik murid, guru, kepala dinas hingga Camat dan Bupati untuk bersama-sama memecahkan masalah.

4. Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti lomba pidato?

    Kunci Jawaban :

Karena kepala sekolah tahu kemampuan dan karakter Sudin yang suka membaca, percaya diri, serta komunikatif. Selain itu Kepala Sekolah ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga dengan diikutkan dalam lomba pidato di kota

5. Apa yang bisa kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut?

    Kunci Jawaban :

Sikap merakyat/turun ke bawah, kreatif penuh ide, peduli dengan siswa, rela berkorban, mampu menjaga persatuan dengan tidak membeda-bedakan siswa dan pantang menyerah

6. Apakah yang menyebabkan Sudin akhirnya dapat pergi mengikuti kompetisi? Jelaskan!

    Kunci Jawaban :

Sudin mendapatkan dana yang cukup untuk mengikuti lomba di kota. 

Dana itu diperoleh melalui pelelangan pisang yang ada di belakang, dan pembelinya adalah para bapak dan ibu pejabat daerah yang diundang.

7. Bagaimana menurutmu hubungan antara kepala sekolah dengan bupati, kepala dinas, dan pejabat 

    daerah lainnya? Apa yang membuatmu menyimpulkan seperti itu?

    Kunci Jawaban :

Hubungan yang sangat baik dan akrab. Hal ini dapat dibutktikan para pejabat tinggi tersebut mau menghadiri undangan kepala sekolah, walaupun para pejabat tersebut merupakan orang-orang sibuk.

Berdasarkan jawabanmu buatlah tulisan mengenai pak Welly

Pak Welly adalah seorang perantau dari Indonesia timur yang mengabdi di pelosok Jawa Tengah. Beliau adalah orang yang mampu menjaga kebersamaan dan persatuan di lingkungan sekolah dengan menciptakan suasana tidak ada perbedaan diantara murid-muridnya. Pak Welly adalah kepala sekolah yang peduli dengan muridnya. Beliau bertekad memberangkatkan Sudin, salah satu muridnya untuk mengikuti lomba di kota. Pak Welly adalah kepala sekolah yang kreatif. Beliau mampu memecahkan masalah pendanaan untuk Sudin yang akan mengikuti lomba di kota dengan cara membuat acara lelang pisang. Sebelum itu Pak Welly mengajak musyawarah para guru mengenai rencananya tersebut. Pak Welly juga orang yang supel/pandai bersosialisasi, orang yang mampu bergaul dengan siapa saja, ini terbukti dengan datangnya para pejabat memenuhi undangan beliau. Lelang berjalan sukses dengan dibelinya pisang-pisang tersebut oleh para pejabat. Sehingga tercukupi dana untuk Sudin mengikuti lomba di kota.

Kunci Jawaban Halaman 77

Kamu sudah mengetahui  nilai-nilai kepemimpinan kepala sekolah Sudin yang telah mengamalkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekitar sekolah. Tuliskan perilakumu yang merupakan wujud dari nilai-nilai tersebut dan telah kamu praktikkan di lingkungan rumahmu

Kunci Jawaban :

• Akur dengan kakak dan adik
• Bermusyawarah dengan ayah/ibu/saudara
• Saling membantu/menolong dengan saudara dan teman
• Tidak membeda-bedakan dalam bergaul dengan teman di sekitar rumah

Kunci Jawaban Halaman 78

Ayo Menulis

Tuliskanlah contoh-contoh penerapan nilai-nilai kerakyatan dalam kehidupanmu sehari-hari

Kunci Jawaban :

• Tidak memaksakan kehendak kepada teman
• Mengutamakan musyawarah dengan teman saat ada masalah
• Ketika bermusyawarah dengan teman, selalu diliputi semangat kekeluargaan
• Melaksanakan setiap keputusan bersama teman dengan penuh tanggungjawab

Kunci Jawaban 79-80

Ayo Mencoba

Bersama kelompokmu, carilah buku-buku referensi di perpustakaan sekolahmu, lalu carilah informasi mengenai peran Indonesia di ASEAN dalam berbagai bidang berikut:

1. Pendidikan

2. Pangan

3. Sosial

4. Kesehatan

5. Pariwisata

Tuliskan hasil laporanmu dalam bentuk yang menarik. Kamu dapat membuatnya dalam bentuk paparan atau diagram

Kunci Jawaban Tematik Halaman 81

Ayo Menulis
Tulislah rancangan pidato singkat untuk mengajak teman-temanmu gemar membaca. Ingatlah teks pidato harus memuat hal-hal pokok berikut.

1. Salam Pembuka
Kalimat sapaan (Assalamualaikum Wr. Wb/  Salam sejahtera/ Selamat pagi/ selamat siang/ selamat malam, dan lain sebagainya kepada kepala sekolah, dewan guru dan rekan siswa)

2. Pendahuluan
Menjelaskan topik yang akan dibahas. (Memaparkan data tentang tingkat gemar membaca di Indonesia dibandingkan negara lain)

3. Inti
Berisi bahasan topik secara lengkap. (Tentang manfaat membaca, himbauan dan ajakan membaca)

4. Penutup
Berisi ringkasan dari pembahasan topik. (Rangkuman atau ringkasan dari pidato gemar membaca)

5. Salam penutup
Berisi ucapan terima kasih dan salam

Hal 82⏩

⏪Hal 72

⏫Tema 7